大班音乐优质教案《歌唱春天》含反思

大班音乐优质教案《歌唱春天》含反思<br />大班音乐优质教案《歌唱春天》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感受歌曲活泼欢快的情绪，正确拍打节奏，记忆歌词，<br />学唱歌曲。<br />2、激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱<br />准曲调。<br />3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。<br />4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br />5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。<br /> <br />【活动准备】<br /> 图片。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、引入<br />现在我问小朋友一个问题现在是什么季节？来，你说，（让<br />三个小朋友回答）（春天）<br />那你们都说是不是春天？（是）<br /> <br />那你们喜欢春天吗？（喜欢）<br />那现在有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一边<br />仔细的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么景色？歌曲<br />的名字叫《歌唱春天》<br />2、播放音乐<br />哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色？（让多个小<br />朋友回答）<br />在春天里，鲜花开放了<br />在春天里，映山红开了<br />等等<br />3、一边做动作一边让小朋友思考。<br />好，小朋友们说了那么多，我把你们刚才说的这些都编成了<br />动作，你们 1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什<br />么意思？仔细来猜一猜，播放音乐<br />刚才老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？<br />花儿开了<br />有鸟儿<br />等等<br />4、根据小朋友说的，展示图片。<br />刚才我们听了《歌唱春天》这首曲子，也看了老师跳的舞，<br />接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到<br />了什么？<br /> <br />来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？<br />唱出一个春天来&lt;展示图片&gt;<br />地上红花开了&lt;展示图片&gt;<br />等等<br />让小朋友把整首歌曲填充完整。<br />5、边打节奏，边唱歌。<br />小朋友们，刚才我们大一班的小朋友很能干把这首歌所有的<br />歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的<br />方式来演唱这首歌曲，老师唱，小朋友们跟着老师一起打节<br />奏，<br />刚才我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发现不一样的<br />地方？谁来说说？<br />前面是这样分开打后面是连着打（让多个小朋友说）<br />这几位小朋友说的很好，接下来我们请全体小朋友一起来打<br />节奏。<br />边打节奏边请出我们的 xx宝宝<br />跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首《歌唱春天》我<br />看看哪个小朋友不仅唱歌唱的好而且啊节奏也要打的好？<br />6、进行大合唱<br />所以的 xx 宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也<br />出来啦。一起来。<br />你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今<br /> <br />天我们小朋友合唱团合唱的样子，唱给我们自己听也唱给我<br />们的客人老师们听看看我们大一班的小朋友有多能干好吗？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />我们马上要上小学了下次我们要自己打节奏自己学新歌了<br />让我们大一班的小朋友变的更棒好吗？<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指<br />立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、<br />谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历 3 月~5 月 <br />定为春季，而南半球则是公历 9 月下旬~12 月下旬定为春季。<br />中国现代气象学上以连续 5天平均气温在 10℃以上为春季的<br />开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万<br />物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。 <br /> <br />