幼儿园小班教案《我想养动物》含反思

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幼儿园小班教案《我想养动物》含反思 幼儿园小班教案《我想养动物》含反思 活动目标 1.喜欢听故事，并能理解故事大意。2. 通过听故事和 讨论问题，初步了解故事中动物的主要特征。3. 在感知故 事内容的基础上，理解角色特点。4.喜欢并尝试创编故事结 尾，并乐意和同伴一起学编。 活动准备： 男孩手偶、多媒体《我想养动物》 活动过程 一.出示男孩手偶，他很想在家中饲养动物，请幼儿给 他一些建议。二.多媒体《我想养动物》三.与幼儿讨论：1. 乐乐想养什么动物？（大象、长颈鹿、狮子、企鹅和老鼠。） 2.为什么爸爸说不能在家里养大象？（自由回答。）3.为什 么爸爸说不能在家里养长颈鹿？（自由回答。）4.为什么爸 爸说不能在家里养狮子？（自由回答。）5.为什么不能在家 里养企鹅？（自由回答。）6.为什么不能在家里养老鼠？ （自由回答。）7.如果你是乐乐，你想在家里养什么动物？ （自由回答。）四.与幼儿一起分角色复述故事，教师扮演乐 乐，幼儿扮演爸爸.五.活动延伸你们家里有没有养小动物, 你怎样照顾小动物的? 活动反思： 动物是孩子最喜爱的,所以孩子们对本节活动非常感兴 趣.在活动中能专心倾听故事，并乐于积极回答问题。在讨 论为什么不能在家里饲养大象、长颈鹿、狮子、企鹅、老鼠 的问题时，教师不要为幼儿提供统一答案。让幼儿自由回答 有利于调动幼儿对动物的已有经验，活跃幼儿的思维。对于 没有相关经验的幼儿，教师可以引导幼儿观察画面中动物的 外形特征，借助画面来理解问题，也可引导幼儿根据已有经 验说一说这几种动物的习性；对于不能清楚、完整表达的幼 儿，教师可以做适当的补充和完善，丰富幼儿的词汇。最后， 教师可以对幼儿自由回答的结论进行小结。在角色表演环节 能复述简单的句子，但个别幼儿语言有待加强。小百科：动 物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、 生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为 6个主要等 级，即门、纲、目、科、属、种。

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发布时间：2023-02-02 15:40:51 页数：2

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文章作者：U-43711

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