幼儿园小班健康故事教案《我想长大》含反思

幼儿园小班健康故事教案《我想长大》含反思<br />幼儿园小班健康故事教案《我想长大》含反思活动目标：1.<br />了解人是慢慢长大的，不能着急。2.感受长大的变化，看到<br />自己的进步，萌发自信心。3.初步了解健康的小常识。4.初<br />步了解预防疾病的方法。5.培养良好的卫生习惯。活动准备：<br />1.收集幼儿不同时期的照片。2.故事 PPT3.故事挂图活动过<br />程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。小朋友<br />们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，<br />你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!<br />老师很开心，因为你们都记住了。二、引出：出示小动物图<br />片吸引小朋友注意力。师：今天我来是和小朋友们一起学本<br />领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想<br />认识他们吗?(想)好，我们赶紧把他们请出来吧!出示挂图第<br />一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀?(小老鼠、小猴子、<br />小青蛙)师：小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同<br />样一件事情，盼望着。。。小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小<br />家伙啊是天天盼着自己能快点长大(连接下一环节)三、重点：<br />听故事，懂道理。1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--<br />师：这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：<br />要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有<br />多好啊!于是，他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，<br />啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.可是，<br /> <br />还够不到大河马的膝盖呀!2.猜测小青蛙会想什么办法让自<br />己快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大<br />呢?3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：小青<br />蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它<br />的眼珠子大呢!.他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着<br />快点长大。4.教师提问，帮助理解师：看看(指着图)，小老<br />鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴<br />子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青<br />蛙每天练习跳高)师：它们真的一下子就长大了吗?(没有，<br />他们还是那么小)(衔接下一环节：宝宝们是一下子就长那么<br />大的吗?)四、经验迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出<br />生就是这么大的吗?教师展示小朋友们小时候不同时期的照<br />片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的<br />变化。现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法<br />让自己长大呢?长大了你想干点什么?五、活动结束：开着小<br />火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!附：小老鼠，<br />小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。哎!要是能长得像大<br />象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，<br />他们想出了许多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天<br />把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上<br />大象的脚趾头呢!小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，<br />嘿嘿，长大了!他去和大 河马比，可是还够不到大河马的膝<br /> <br />盖呢!小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。<br />耶，这下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的<br />眼珠子大呢!小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子<br />长大的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长<br />大。教学反思：在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发<br />现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生<br />都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。所以从某种意<br />义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙<br />伴。小百科：长大：1、长大成人，年满 18周岁的人，即可<br />称之为长大，超过 20周岁为真正意义上的长大成人。2、生<br />命的一个过程。也有成熟的意思。 如:孩子，你已经长大了，<br />很多事情，需要自己独立思考啊!;等苹果长大后，我们就可<br />以尽情享受了! <br />