幼儿园小班教案《它们像什么》含反思

幼儿园小班教案《它们像什么》含反思<br />幼儿园小班教案《它们像什么》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1．能区分圆圆的和弯弯的物体，并用句式 XX圆圆像太<br />阳 XX弯弯像月亮表达出来。2．通过观察实物和图片进行简<br />单的联想，并大胆地用语言表达出来。3. 乐于参加活动，<br />体验活动的快乐。4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5. 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1.幼儿对于圆圆和弯弯的概念已有了认识和了解。2.教<br />具：太阳、月亮图片；圆圆的、弯弯的实物（皮球、香蕉）；<br />圆圆的、弯弯的物体的图片。3.学具：每人一张图片（圆圆<br />的、弯弯的物体）。4.道具：黑板 2块，透明胶一卷。5.场<br />地：幼儿坐成半圆形，每个幼儿的凳子下贴一张图片。 <br /> 活动过程： <br /> 一、教师出示太阳和月亮的图片，请幼儿分辨它们的形<br />状，并用语言进行描述：圆圆的太阳，弯弯的月亮。二、辨<br />认圆圆的东西 1．出示实物皮球，请幼儿说出它是什么形<br />状?(像太阳还是月亮？)引导幼儿说出皮球圆圆像太阳。2．出<br />示苹果图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述（苹果圆<br />圆像太阳）。3. 请幼儿说说还有哪些东西是圆圆的？三、辨<br /> <br />认弯弯的东西 1．出示实物香蕉，请幼儿说说他它是什么形<br />状？（像太阳还是像月亮？）引导幼儿说出香蕉弯弯像月亮。<br />2．出示小桥图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述（小<br />桥弯弯像月亮）3．请幼儿说说还有哪些东西是弯弯的？四、<br />游戏宝贝回家师：老师今天给每位小朋友带了一件宝贝，请<br />你找出来，并用 XX圆圆像太阳 、XX弯弯像月亮的句式说出<br />来，然后贴到太阳或月亮下面。五、结束活动师：我们一起<br />到外面去找找哪些东西是圆圆的？哪些东西是弯弯的？ <br /> 活动反思 <br /> 就小班语言活动《它们像什么》进行如下反思：首先是<br />在活动中充分考虑到了小班孩子的年龄特点，搞好了环境创<br />设，今后应当更加注重在这方面加强和提高。小班幼儿年龄<br />在 3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己<br />基本的想法和要求，但是语句不够完整，有时出现时断时续<br />的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我<br />想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。<br />其次是本次教学活动的语言设计力求做到了简单生动易于<br />接受，这是在今后的教学活动中应该不断学习和努力提高的。<br />《它们像什么》是一节图形联想活动，通过对圆圆的太阳和<br />弯弯的月亮进行辨认，来区分圆圆的和弯弯的物体，并联想<br />生活中一些圆圆的和弯弯的物体，这样简单的区分，有利于<br />小班孩子理解和学习。简单的联想句子 XX圆圆像太阳 XX弯<br /> <br />弯像月亮适合小班幼儿的语言发展水平。因此，我按照小班<br />幼儿的年龄特点，结合其认知发展水平。采用由简单的辨认<br />到看图联想、由具体的实物到抽象的物体最后用简单生动的<br />语句进行描述，来发展幼儿的语言表达能力。第三是在教学<br />环节的设计中充分调动孩子们的参与积极性，而能调动孩子<br />们积极性的做法就是把课堂内容变得可操作，具体化形象化。<br />本次活动中，我准备了大量的图片让孩子进行辨认，然后边<br />示范句子边通过简单的肢体语言进行提示，孩子们很快就能<br />掌握 XX圆圆像太阳 XX弯弯像月亮的句式，最后通过游戏送<br />宝贝回家来巩固所掌握的句式。整个活动中，孩子们非常感<br />兴趣，能找出许多生活中圆圆的和弯弯的物体，但是在用句<br />式表述时，我只关注到积极表现的幼儿，关注全体幼儿不够，<br />应该照顾到全体，让每个孩子都有表现和表述的机会。在游<br />戏环节中，我为每个幼儿准备了一张图片进行操作，没有充<br />分让孩子进行辨认，如果为每个孩子准备多张图片，让孩子<br />们观察、辨认后再用语言表述出来，效果会更好一点。总之，<br />我认为语言活动就应该给孩子创设一个敢说、会说的环境，<br />让孩子多说、多表达，教师进行适时引导来提高孩子的语言<br />表达水平。小百科：物体，指自然界客观存在的一切有形体<br />的物质，一般分有气态、液态和固态。 <br />