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幼儿园小班教案《三只蝴蝶》含反思

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幼儿园小班教案《三只蝴蝶》含反思<br />幼儿园小班教案《三只蝴蝶》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的结构，知道看书<br />要从封面开始看起。<br />2、乐意与同伴安静地欣赏故事，愿意单独回答老师的问题。<br />3、知道同伴间要相亲相爱，互相帮助。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图书、蝴蝶活动过程：<br />1、幼儿自己阅读书，注意观察幼儿翻阅书的情况，适当纠<br />正幼儿看书的姿势。<br />2、老师与幼儿一起阅读。<br />1）出示与幼儿相同的图书，引导幼儿认识书的结构：书有<br />封面、封底 2）要求幼儿和老师一起按照顺序从前往后一页<br />页地翻书，先看左边再看右边图画边翻书边讲述故事，对所<br /> <br />讲到的画面，用手指点3、与孩子一起讨论，归纳阅读内容1）<br />故事中的三只蝴蝶飞在哪？它们遇到什么事情了？<br />2）他们为什么不在花中避雨？<br />进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。<br /> <br />活动结束：<br /> <br />小朋友一直听音乐。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《三只蝴蝶》这一个故事是非常适合小班幼儿理解与表演的。<br />在活动的一开始就以谈话的方式引出了三只蝴蝶， 教师问，<br />这三只蝴蝶它们会发生什么事呢？你们想知道吗？这样的<br />导入会引发孩子们的猜想，以及激发孩子们的注意力，可以<br />看出孩子们是否想仔细听结果的欲望。<br />活动中的挂图片让孩子们更加清楚地了解到整个故事会怎<br />样发生。故事中，三只蝴蝶同样结构的问话与回答，便于孩<br />子们的学习与理解。还有就是教师逐步循序渐进，然后有规<br />律的提问，让孩子们进行有顺序的进行表述，有利幼儿对对<br />话的学习与模仿。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、<br />昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 <br /> <br />多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:59 页数：3
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文章作者：U-43711

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