幼儿园大班教案《三只蝴蝶》含反思

幼儿园大班教案《三只蝴蝶》含反思<br />幼儿园大班教案《三只蝴蝶》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、欣赏故事，理解故事，让幼儿学习运用生动的语气、语<br />调表现蝴蝶与花的对话发展幼儿的语言表达能力。<br />2、让幼儿大胆地根据故事情节分角色扮演锻炼幼儿的表演<br />能力。<br />3、体会好朋友之间相互关心的情感，教育幼儿同伴之间团<br />结友爱。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />学习故事中反复出现的对话与短语，表演故事。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.剪纸三只蝴蝶（红黄白）<br />2.多媒体课件《三只蝴蝶》的故事<br /> <br />3.三只蝴蝶的头饰 红花 黄花 白花头太阳乌云头饰<br /> <br />活动过程<br /> <br />一.手指游戏《手指变变变》<br />二.教师出示剪纸三只蝴蝶，引发幼儿兴趣，从而引出故事<br />《三只蝴蝶》<br />三.学习故事《三只蝴蝶》<br />1.请幼儿欣赏故事《三只蝴蝶》的视频，然后回答教师提出<br />的问题。<br />2.教师将幼儿回答的问题用课件一一展示，加深幼儿记忆。<br />3.教师着重对三只蝴蝶和三朵花的对话进行练习<br />四.教师带领幼儿再次欣赏故事，让幼儿学习故事中各情节<br />语气语调的变化。<br />五.角色表演<br />1.请幼儿分成三组扮演红黄白三种花找三名幼儿分别扮演<br />三只蝴蝶<br />2.请幼儿扮演三朵花三只蝴蝶进行对话。<br />六.德育教育<br />1.对幼儿进行情感教育，教育同伴之间要团结互助朋友之间<br />要相互关心爱护。<br />2.讨论：如果你是三只蝴蝶你会到哪去避雨呢？（鼓励幼儿<br /> <br />说出更多的避雨方式）<br />七.活动延伸<br />请幼儿欣赏音乐《蝴蝶找花》让幼儿学蝴蝶在教室自由的飞，<br />最后有秩序地飞出教室。<br /> <br />教学反思<br /> <br />活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件<br />《三只蝴蝶》，开始部分，，先出示三只蝴蝶、用问题的形式<br />把故事的主角展示给幼儿，紧接着通过课件把故事展示给幼<br />儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力，虽然课前<br />幼儿已看过，但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走，<br />积极主动地回答问题，整节课我较好地掌握幼儿的情绪，让<br />幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点<br />和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通<br />过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话，然后<br />在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对<br />话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到<br />黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动<br />和激发了幼儿的积极性。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢<br />动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。 <br />