幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思

幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思<br />幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能。<br />2、知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画，不弄脏手和<br />纸。<br />3、在活动中感受拓印蝴蝶的乐趣和美感，体验成功的喜悦。<br />4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />5、鼓励幼儿大胆正确的上色。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、棉签 颜料 颜料盘 白纸 擦手巾 剪刀<br />2、情境创设：活动室布置成大花园氛围　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、 蝴蝶找花<br />律动导人，游戏中感受花园色彩的美丽<br />1、师：美丽的春天来了，让我们变变变，变成一只只美丽<br />的蝴蝶，飞到花园里去吧（播放课件花园，师幼随音乐春天<br /> <br />做飞舞的动作进入活动室）<br />2、游戏蝴蝶找花<br />（1）找朵红花做朋友。问：你们找到的是什么颜色的花？<br />（2）找朵黄花做朋友（同上）。<br />（3）找个好朋友说说，还看见了什么颜色的花？<br />（4）音乐起，蝴蝶（师）绕着花朵（幼）自由做动作，边<br />飞边说：好香啊、你好啊、真美呀、拥抱一下吧。<br />二、我来试一试<br />介绍作画工具棉签，个别幼儿尝试作画<br />1、蝴蝶高兴吗？你们想不想画一只高兴又漂亮的蝴蝶呢？<br />2、教师示范拓印<br />先将白纸对折，蘸取一种颜色后在白纸上绘画蝴蝶轮廓，力<br />量适宜，颜色均匀的涂抹在白纸上，再用不同的颜色将画好<br />一半的蝴蝶进行装扮添画，然后沿着对折线对折。<br />三、幼儿创作活动。<br />幼儿自由选择颜料，自由选择组合方式进行创作活动，教师<br />巡视指导。<br />四、交流欣赏，激发成就感，把漂亮的蝴蝶剪下来。<br />1、个别交流<br />引导幼儿说说用了哪些颜色？<br />2、师幼把拓印好的画剪贴展示，拍照，体验成功的快乐。<br />五、活动结束<br /> <br />游戏蝴蝶找花，在悠扬的音乐声中，师幼飞出活动室，自然<br />结束活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这节美术活动中幼儿表现的都很积极，但从绘画出来的作品<br />来看，孩子们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不是很会<br />利用棉签绘画，不能均匀的涂色，甚至对蝴蝶的大型轮廓都<br />不能完整的勾画，只是等待老师的指导。幼儿在活动中的表<br />现和反应，使我敏感地察觉他们的需要，我及时需要作如下<br />调整：<br />1.在美工区域墙面上画了几张步骤图供幼儿参考。并且在区<br />域活动开展前介绍了这几张步骤图。<br />2.多准备了一些用来拓印画的工具，比如：皱纹纸、海绵纸、<br />蔬菜根等。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫<br />纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 <br />多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 <br />