幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思

幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思<br />幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思<br /> 设计背景 <br /> <br />教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿<br />感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它<br />色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们<br />的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓<br />住这一特征，我选择了这节美术课。<br /> 活动目标 <br /> <br />1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴<br />蝶的翅膀及其花纹对称的。<br />2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、<br />想象力及手、眼、脑的协调性。<br />3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发<br />幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以<br />及审美能力。<br />4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br /> <br />5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> 重点难点 <br /> <br />1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹<br />对称的。<br />2、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。<br />3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发<br />幼儿大胆表现，展示的勇气。<br /> 活动准备 <br /> <br />1、录音机。<br />2、蝴蝶头饰。<br />3、课件 PPT。<br /> 活动过程 <br /> <br />一、游戏《猜猜我是谁》<br />1、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。<br />2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。<br />3、大家一起做动作，老师喊停就停。<br /> <br />二、听蝴蝶<br />1、初听<br />师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你<br />觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干<br />什么?<br />2、表演<br />(1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什<br />么。<br />(2)摆摆造型。<br />3、复听<br />导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，<br />挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍;<br />接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我<br />们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，<br />多有趣呀。<br />三、看蝴蝶<br />1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。<br />2、请学生用一两句话来谈谈感受。<br />四、唱蝴蝶<br />1、听<br />(1)、初听歌曲<br />导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，<br /> <br />他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听生说<br />说歌曲中的主角是谁。<br />(2)复听<br />复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，<br />(3)齐念歌词<br />跟老师把歌词按节奏念一念。<br />(4)再听<br />再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首<br />歌曲。<br />2、唱<br />(1)哼唱<br />指导学生用啦哼唱这首歌曲。<br />(2)齐唱<br />播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。<br />(3)跟唱<br />生跟琴演唱歌曲。<br />五、赞蝴蝶<br />1、导入<br />师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评<br />出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖<br />章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块<br />为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐<br /> <br />好。<br />2、师指导方法<br />3、作品展示<br />4、创造蝴蝶的美<br />欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。<br />六、放飞梦想<br />师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就<br />让我们带着蝴蝶的美，带着对美好生活的向往，带着我们美<br />丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。<br /> 教学反思 <br /> <br />此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝<br />试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地<br />方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子<br />绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，<br />如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益<br />虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它<br />幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通<br />过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它<br />吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第<br />二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不<br /> <br />应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分<br />想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。<br />总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非...