幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《美丽的蝴蝶》带反思 泰班课《美丽的蝴蝶》包含对大班科学主题教学活动的反思，以便儿童发展观察力，表达力和语言表达能力，激发儿童对蝴蝶和昆虫的爱，并尝试通过身体动作来表达蝴蝶的成长过程，并获得幸福。体验，了解蝴蝶的生长过程，类型和身体特征。来看看幼儿园班《美丽的蝴蝶》的几点思考。 活动目标： 1.激发孩子们爱蝴蝶和爱昆虫。尝试通过身体动作来表达蝴蝶的生长过程，并获得快乐的体验。 2.培养孩子的观察力，表达能力和口头表达能力。 3.了解蝴蝶的生长过程，类型和物理特征。 4.培养对探索自然的兴趣。 5.与同龄人积极交流您的发现，并激发对蝴蝶的进一步探索。 活动准备： 1.营造轻松的心理氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中活动。 2，多媒体课件； 1个手鼓;使用各种蝴蝶卡安排“蝴蝶展览区”；用各种方法和各种材料制成的蝴蝶。 活动程序： 1.带领孩子们参观蝴蝶展，自由地欣赏和观察蝴蝶。 2.使用课件向儿童介绍各种蝴蝶。（凤蝶，凡妮莎，蝴蝶，蝴蝶，枯叶蝴蝶，眼蝴蝶） 3，故事《好饿、好饿的毛毛虫》 4.提供多媒体课件，向孩子介绍蝴蝶的成长过程，并尝试通过身体动作来表达它。 （1）鸡蛋（2）毛毛虫（3）蜻蜓（4）蝴蝶 （5）完全了解蝴蝶生长的四个阶段，并了解蝴蝶的生长是“完全变态”。 5.知识发展：引入其他随着蝴蝶的生长而“完全变态”的昆虫。（螳螂，蟑螂，mo，蛾，蝼蛄，甲虫，甲虫等） 6.了解蝴蝶的物理特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人的使用。（花粉的繁殖，观察等） 7，游戏：毛毛虫变蝴蝶 8.欣赏用各种方法和各种材料制作的蝴蝶，并开展推广活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束） 活动扩展：老师和学生一起做蝴蝶。 活动反思： 因为活动是从孩子们的兴趣出发进行的，所以孩子们对整个活动都充满了兴趣，并激发了他们的热情和主动性。对蝴蝶图片的欣赏，多媒体课件的使用以及游戏和音乐的有机结合，不仅使孩子们了解蝴蝶的种类，生长过程和身体特征，而且使关键和困难的学习得到了很好的解决。更重要的是：幼儿在比赛中会感到美丽，并在游戏中体验快乐。在整个教学活动中，教育在语言（故事），艺术（表演）和健康（游戏）领域的渗透反映了新的《纲要》中“整合”的教育概念。表演和游戏活动的表现是也符合孩子们活泼，活跃，充满爱心的表演的年龄特征。孩子们在充满活力和轻松的氛围中真正体验到幸福。 当然，该活动也有不足之处：例如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》太简单了，只停留在孩子们的动作中来表达蝴蝶的四个生长过程，没有更深的挖掘。在每个游戏结束时，可以将孩子摆成不同的姿势，并“改变”不同的蝴蝶。对于大班儿童来说，这可以使游戏内容更加丰富，有趣和更具挑战性。 小百科全书：蝴蝶，通常被称为“蝴蝶，节肢动物，昆虫，鳞翅目，锤子”。

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发布时间：2023-02-02 15:23:11 页数：3

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文章作者：U-69700

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