幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《美丽的风筝》带反思 <br />太磐课《美丽的风筝》包括对大班美术主题教学活动的反思，使幼儿发展大胆的想象力和动手能力，发展创造力和对美的感觉，体验合作的乐趣，探索并发现儿童的多样性和特色。生活中的风筝。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《美丽的风筝》。 <br />活动目标 <br />培养创造力和对美的感受，体验合作的乐趣 <br />培养幼儿的大胆想象力和动手能力 <br />探索并发现生活中的风筝的多样性和特征。 <br />培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />教学重点，难度 <br />教学重点：培养孩子的大胆想象力和动手能力 <br />教学困难：孩子们不知道如何合作 <br />活动准备 <br />1组织儿童收集活动，例如在活动前收集用过的口袋 <br />2用粘滞便笺切出各种几何形状 <br />3把剪刀，线 <br />4个“兔子”纸娃娃玩具 <br />活动程序 <br />（1）引入对话以激发孩子的兴趣 <br />老师：今天我带来了一只小动物。跟兔子打个招呼吧！ <br />生：兔子，你好！ <br />“小兔子”：妈妈说带我去郊游，你和我一起去！ <br />音乐被记住（外出），老师和学生一起跳起欢快的舞蹈。 （我们去郊游） <br />老师：当我来到公园时，我看到了什么？ <br />健康：免费答案：草，花，船.. <br />老师：展示图片并强调风筝。 <br />问题：孩子们看过哪种风筝？ <br />健康：嘿，鸟，蝴蝶. <br />老师：兔子也要放风筝。我该怎么办？ <br />卫生：买……。 <br />老师：看看兔子是怎么做的。孩子们如何看待兔子风筝？ <br />健康：很丑，不好看. <br />老师：那就让我们帮助兔子漂亮地装饰风筝吧！ <br />（2）引导讨论并激发想象力 <br />老师：孩子们如何打扮成风筝？ <br />你想打扮成什么样？ <br />幼儿讨论并交流他们的想象力。 <br />（3）确认材料并提出要求 <br />1.介绍准备好的材料并指导孩子们观察 <br />老师：桌子上有什么？它可以用来做什么？ <br />你准备了什么材料？ <br />2.要求 <br />孩子们首先考虑一下，然后打扮。 <br />（4）育儿，老师的观察和指导 <br />儿童在背景音乐下操作 <br />指导幼儿合作 <br />（5）集中交流经验成功 <br />老师：你刚才做了什么？它是独立完成的吗？还是和我的同伴一起完成？ <br />你把风筝打扮成什么？ <br />打扮时遇到什么困难？怎么解决呢？ <br />1.儿童的自我评价和对自己作品的介绍。 <br />2.孩子们互相评价，并称赞它有多好？ <br />3.教师评估孩子们的合作与运作。 <br />（6）介绍作品，分享快乐 <br />（7）扩展 <br />带领孩子们到操场上放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！ <br />教学反思 <br />孩子们的学习兴趣很高，师生互动更加融洽，教学目标得以实现。 <br />孩子们放风筝时，老师没有注意动手能力较弱的幼儿。 <br />小百科全书：风筝测试的真实来源现在无法证明。一些民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了纪念世界上的亲戚和朋友。因此，当幽灵门打开一小段时间时，老人的爱就被钉在了风筝上，并传给了已故的亲戚和朋友。 <br />