幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《美丽的花瓶》带反思 <br />大班《美丽的花瓶》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，让孩子们尝试通过剪切，粘贴和绘画来完成自己的创作，设计自己喜欢的瓶子，并在瓶子上展示蓝色和白色的图案，以及体验创造带来的乐趣。作为一种成功感，让我们看一下具有反思性教学计划的《美丽的花瓶》幼儿园班级。 <br />教学目标： <br />1.设计您喜欢的瓶子，并在瓶子上显示蓝色和白色图案。 <br />2.尝试通过剪切，粘贴和绘画来完成自己的创作。 <br />3.体验创造带给您的成功。 <br />4.基于色彩的大胆合理的想象力。 <br />5.能够发展出丰富的想象力，大胆而自信地将他的作品介绍给他的同伴。 <br />教学困难： <br />设计您喜欢的瓶子，并在瓶子上显示蓝色和白色图案。 <br />尝试通过剪切，粘贴和绘画来完成自己的创作。 <br />教学准备： <br />1.一些青花瓷，绿色花瓶ppt，老师示范步骤，背景音乐。 <br />2.白色，蓝色油画棒，彩色纸板，浆糊，抹布，棉签，白皮书，剪刀，黑色笔。 <br />教学过程： <br />首先，观察瓷器并了解青花瓷。 <br />1.展示青花瓷，并要求孩子们看一下这些瓷器的相同之处。 <br />老师：&ldquo;今天，老师带来了一些瓷器。你仔细看看。这些瓷器之间有什么相似之处？ &#039; <br />2.教师总结：这些瓷器均为白色，上面带有蓝色图案。这种白色背景的白色瓷器有一个很好的名字，叫做蓝色和白色瓷器。为什么叫青花瓷？因为古人称蓝为蓝，他们认为瓷器就像花一样美丽，所以被称为青花瓷。青花瓷是中国独有的瓷器。 <br />其次，观看ppt，感受绿色花瓶的不同形状和图案。 <br />1.老师：&ldquo;青花瓷器很多，包括青花瓷盘，青花瓷器，青花瓷器，青花瓷器，青花瓷器等。今天，老师还带来了一些青花瓷器的图片。请享用。 &#039; <br />2.孩子们观看ppt，引导孩子欣赏绿色花瓶的形状，然后欣赏绿色花瓶的图案。 <br />3.教师总结，引起对儿童创作的兴趣。 <br />老师：&#039;我们欣赏的绿色花瓶的形状不同，并且它们上的蓝色和白色图案也不同。瓶颈和瓶子的底部装饰有较小的图案，并且瓶子腹部的图案相对较大。有些画美丽的花朵，有些画热切的龙，有些画孩子。我们在玩游戏。每个蓝色花瓶都很漂亮，让人喜欢。您想设计一个绿色花瓶吗？ &#039; <br />第三，老师给出了一个示例步骤图，解释了演示过程中的创造性步骤。 <br />1.首先使用蓝色蜡笔在白纸上设计您喜欢的瓶子形状，然后将瓶子设计得更大。 <br />2.用蓝色油粉彩装饰瓶子。瓶颈和瓶底可以选择较小的图案。瓶子上的图案可以涂成更大的颜色。 <br />3.使用白色油画棒在花瓶的空白处混合白色，白色和蓝色，以显示颜色的阴影。 <br />4.沿边缘切下设计的蓝色花瓶，并将其粘贴在彩色纸板上。 <br />5.用黑色的笔在果酱上加一张桌布。 <br />第四，孩子们的自主创作，老师导游。 <br />1.鼓励幼儿大胆设计独特的奶瓶形状并大胆装饰它们。 <br />2.提醒孩子在装饰中使用点和线的组合，以使图片不会显得单调。 <br />5.评估幼儿的作品。 <br />1.张贴孩子们的作品。 <br />2.引导孩子谈论他们最喜欢哪一个，以及他们在哪里喜欢工作。 <br />教学反思： <br />1.以儿童为主体，充分调动兴趣。 <br />活动开始时，老师直奔主题，直奔主题，并简洁地问：请仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的相似之处。调动了幼儿的兴趣，他们正在积极寻找同样的观点。当孩子发现相同的观点时，老师会进行总结并增强孩子的体验。在老师的总结中，孩子们不仅巩固了青花瓷的相似性，而且了解青花瓷是中国特有的瓷器，并且了解了青花瓷的命名原因，并再次了解了青花瓷的独特之处。对青花瓷的浓厚兴趣。在后一部分中，孩子们观看ppt，创建自己的设计并分享他们的作品。对孩子的兴趣一直存在。因此，在该活动中，每个孩子都积极参与该活动，教室气氛活跃，并且孩子真正地成为了该活动的主体。 <br />2.丰富情感经验，巧妙地解决困难。 <br />在制作ppt时，老师选择的蓝色花瓶样本考虑了顶部的形状和图案。样品上的蓝色花瓶在底部更粗更细。有些像葫芦形状；有些嘴很细，瓶很粗。瓶子上的蓝白色图案也不同。通过欣赏，年幼的孩子发现奶瓶嘴和奶瓶底部的图案装饰有连续图案的小图案，而奶瓶肚则装饰有完整的图片。有些选择了植物，有些选择了动物，有些选择了人。教师的演示使用图形方法，不仅缩短了教师在课堂上演示的时间，而且使孩子对操作过程有了清晰的了解，同时也使孩子欣赏了老师的创造。这些感知经...