幼儿园大班教案《美丽的孔雀》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《美丽的孔雀》带反思 <br />大班《美丽的孔雀》课对大班的主题教学活动进行了反思，让孩子们理解孔雀的形状特征和生活习惯，学习皇冠形状，手掌形状和孔雀翅膀的运动，可以随音乐轻柔地表演。优雅地，并产生最喜欢的孔雀爱孔雀的情感。来看看幼儿园班《美丽的孔雀》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标 <br />1.了解表冠，手掌形状和孔雀翅膀的运动。它可以轻柔优美地与音乐一起演奏。 <br />2.了解孔雀的形状特征和生活习惯。 <br />3，爱孔雀，爱孔雀。 <br />4.说出对孔雀的理解。 <br />5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />主要困难 <br />从活动目标来看，很难理解孔雀的形状和特征，难以学习冠，掌形和孔雀翅膀的运动，并能随音乐演奏。 <br />活动准备 <br />1.让孩子们提前熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。 <br />2，《孔雀》课件。 <br />3，视频《孔雀开屏》，歌曲《金孔雀轻轻地跳》 VCD一本。 <br />4.老师的孔雀衣服之一。 <br />5，蜡纸，便签，胶棒，乳胶。 <br />活动程序 <br />1.您好，老师和孩子们！测验形式的活动：今天，我们班上有一位小客人。孩子们想知道他是谁吗？ （青年：思考）小客人说他想测试我们班上的孩子们。他带来了一个谜。请听：这就像鸡不是鸡，尾巴被拖到地面，尾巴就像扇子。花是绿色的，美丽的。这个小客人是谁？ （孔雀）哦！每个人都猜到了，那是一只美丽的孔雀。 <br />2，展示课件《孔雀》，让孩子们观察孔雀的形状特征，了解其生活习惯和孔雀的类型。 <br />问题：（1）您在哪里见过孔雀？它是什么样子的？ <br />（2）你知道孔雀吃什么吗？ （玉米，小麦，高粱，大豆和草，再加上鱼粉，骨头粉，盐，小昆虫等） <br />（3）您看过绿孔雀吗，那您知道哪种孔雀吗？解释孔雀的类型。 （孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布于中国云南省南部，是国家一级的保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群极为有限，孔雀出现了一种变白的变种，称为白孔雀。孔雀喜欢像寒冷的天气一样成群生活。 <br />3，播放视频播放视频《孔雀开屏》，让孩子们了解孔雀开张的原因。雄孔雀打开，雌孔雀不打开屏幕。 <br />（1）一个是孔雀繁殖的季节，雄孔雀开门吸引雌孔雀。 <br />（2）孔雀开屏，人多时，是保护和防御敌人的本能。孔雀被彝族称为&ldquo;吉祥鸟&rdquo;。它是中国珍贵的观赏鸟之一。必须加以保护。 <br />4，让孩子们听听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导孩子们感受the族音乐的柔美。 <br />问题：您在歌曲中听到了谁？听到这首歌时感觉如何？ <br />5，老师演示舞蹈，请小朋友欣赏和感受the族舞蹈的美丽。让孩子们说他们喜欢跳舞的动作吗？鼓励幼儿模仿。 <br />6，老师教皇冠的形状，手掌的形状和孔雀的翅膀。进行表冠移动时，中指，无名指和小指应尽可能笔直。当手掌移动时，手指和手掌伸直，并且手指向上倾斜。练习膝盖时射击。 <br />7.年幼的孩子在老师的带领下听音乐并表演完整的音乐，要求孩子动弹并表现出优美的表情。 <br />活动额外资讯： <br />没有尾巴的孔雀怎么办？ （很难看到）今天，请孩子们帮助孔雀设计漂亮的尾巴。 （使用各种材料装饰孔雀的尾巴）。 <br />教学反思 <br />在这项活动中，孩子们学习孔雀的形状特征和生活习惯，并学习各种运动来表达孔雀并体验of族音乐的特征。在活动中，孩子们的回答问题不是很活跃，教师设计的各个方面都应该进一步深入，以便孩子们大胆地创造动作。活动的这一部分基本上完成了活动的目标。孩子们很活跃，可以随着音乐大胆优美地表演。 <br />艺术欣赏一直是我们研究的主题，选择欣赏内容尤为重要。对于大班级的孩子们，我们一直在艺术欣赏的氛围中感受到了艺术的乐趣和美丽。然后尝试了歌曲欣赏，著名歌曲的欣赏，著名绘画的欣赏，但还没有尝试过舞蹈欣赏。 <br />因此，我选择这次活动是为了与孩子们一起体验这首经典作品的音乐美感，动作和美感。在设计时，我主要专注于了解著名舞蹈的特征和优美的造型动作。尤其是当您喜欢分割时，让孩子通过欣赏来猜测。孔雀在做什么？对工作内容有更深入的了解。当然，在我猜到之前我已经作了充分的准备。要求您的孩子事先收集有关孔雀的一些信息，了解孔雀的身体特征和一些生活习惯，然后在理解的基础上对其进行欣赏，以便于理解舞蹈作品。欣赏，理解和表现是整个活动的主要内容。最后，每个孩子都开始学习...