幼儿园大班音乐教案评析《蝴蝶》含反思

幼儿园大班音乐教案评析《蝴蝶》含反思<br />幼儿园大班音乐教案评析《蝴蝶》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感，<br />喜欢用动作创造性的表现。<br />2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。<br />3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。<br />4、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />磁带、头饰、积木<br /> 活动过程： <br /> <br />1、教师以蝴蝶仙子的角色进行一个游戏游戏。蝴蝶仙子最<br />喜欢去哪儿玩呢?(花园------) 这么美丽的花园，我一只蝴<br />蝶玩，真孤单。 让我们随着音乐一起到花园里玩吧!--放音<br /> <br />乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。<br />2、蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一<br />起来听，欣赏歌曲。(教案来自：快思教案网.)然后带幼儿<br />有节奏的边打拍子边念歌词，让幼儿熟悉会背歌词。花仙子<br />想邀请小朋友一起唱。让幼儿跟着磁带练习歌曲。<br />3、让幼儿根据歌曲自由编故事，并编一些动作来配歌曲<br />4、分段听音乐表演并且再次创编表演， 幼儿根据故事分配<br />角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，<br />要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他<br />同伴。<br />5、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回<br />家，边听音乐表演边离开活动室。<br /> 活动评析： <br /> <br />课堂气氛很活跃，幼儿很喜欢整个环节设置，能带动幼儿学<br />会蝴蝶这首歌曲，就连平时注意力集中不好的王逸臣也被带<br />动起来了，效果很好。<br /> 活动反思： <br /> <br />在开始部分就和孩子一起复习了春天的特征，讲述了一个春<br /> <br />天的故事，蝴蝶在春天从蛹变成虫变成蝉变成蝴蝶的故事，<br />充分引起了孩子的兴趣。第二部分介绍音乐时，我请孩子来<br />欣赏一段关于蝴蝶的故事，产用整首欣赏的方法，通过看图<br />谱和听音乐，引导幼儿发现音乐有几段，每段有几句。然后<br />练习蝴蝶飞着去找花，飞三下找一朵花，飞四下找一朵花。<br />在幼儿掌握的基础上，我启发幼儿想象蝴蝶飞翔的动作，通<br />过语言不断的鼓励幼儿想出不同的动作。然后跟着音乐，练<br />习蝴蝶飞。孩子们有些显得兴奋，常规较乱。在常规比较乱<br />的情况下，我没有往下继续，而是停了一下，让幼儿静下来，<br />安静听音乐，使幼儿在情绪得到平静。<br />在幼儿掌握音乐之后，请幼儿区分什么时候是蝴蝶飞的，什<br />么是摆造型的，幼儿在边表演边倾听时只会跟着老师表演，<br />于是我让幼儿安静下来，闭上眼睛安静的听，幼儿听，老师<br />讲，然后再来表演，果然，幼儿对音乐的理解比以前好多了，<br />知道什么是是飞，什么时候是摆造型。<br />我进一步引导幼儿飞出不同的动作，摆出不同的造型，跟别<br />的小朋友想出不一样的。我采用分角色表演的形式，男小朋<br />友和女小朋友分开表演花和蝴蝶，蝴蝶的姿势比较多样，花<br />的姿势就少了点。我突出表演了一些会创新动作的幼儿，于<br />是很多幼儿都能做出和其他小朋友不同的动作，活动效果很<br />好。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞<br />翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，<br /> <br />大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 <br />