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幼儿园大班教案《鞋带蝴蝶结》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《鞋带蝴蝶结》带反思 <br />太攀课《鞋带蝴蝶结》包含对大班主题教学活动的思考，让孩子们学习如何系鞋带和孩子们的歌曲，让孩子们感觉自己的东西并帮助他人，并了解鞋带的危害。其他人不会给您带来不便。来看看幼儿园班《鞋带蝴蝶结》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标 <br />1.让孩子们感受自己的事情，做自己的幸福。 <br />2，让孩子初步学习如何将鞋带和孩子的歌联系在一起。 <br />3.了解鞋带的危害以及它们不会给他人带来的不便。 <br />4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />5.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />教学重点，难度 <br />活动重点：让孩子们感受自己的事情，做自己的幸福。 <br />活动困难：儿童学习系鞋带的方式 <br />活动准备 <br />一双用纸板制成的鞋子。 <br />提前通知孩子的父母让孩子穿一双带鞋的鞋子。 <br />教学过程 <br />导入部分： <br />1，一指游戏组织教学 <br />2，问问题导入[我们的手指会先做游戏会做的事情] <br />基本部分： <br />首先，讨论将不会与鞋带的危害联系在一起，而是引导鞋带。 <br />1.当我们不穿鞋带时，谁在帮助我们系鞋带？ {启发引导孩子} <br />2.鞋带有哪些危险？ {教学课程} <br />3.谁会系鞋带？ {激发孩子对系鞋带的兴趣} <br />其次，教孩子们播放歌曲并分析如何系鞋带。 <br />1，教儿歌{两个好朋友，手牵手，成兔耳，互相点头。 } <br />2.老师分析孩子们的歌曲。 <br />3.老师向孩子们讲了如何系鞋带。 <br />第三，老师演示鞋带，孩子们分组练习。 <br />1.老师在示范时背诵孩子们的歌。 <br />2，小组练习鞋带{一个孩子看儿童歌，一个孩子被绑鞋带} <br />第四，讨论学习系鞋带的感觉。 <br />1.谈谈您如何学会系鞋带吗？ <br />2.说有帮助别人系鞋带的感觉吗？ <br />五，活动结束： <br />1.朗诵儿童歌曲。 <br />2.总结幼儿的表现。 <br />活动额外资讯： <br />绘画区-小弓 <br />亲子互动-帮助您的家人系鞋带。 <br />教学反思 <br />这项活动从孩子生活中的小事开始，让孩子自己做，并感受到帮助他人的快乐。孩子们在活动中很有动力，并完成了预期的目标。当孩子左右脚走路时，老师的解释不够有趣，需要加强。 <br />小百科全书：顾名思义，花边是腰带。但这不是一条普通的皮带，用于绑住鞋的内外鞋面，装饰鞋面，调节鞋的松紧度并确保脚踝的安全。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:45 页数：3
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文章作者：U-69700

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