幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思

幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思<br />幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、<br />线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。<br />2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。<br />3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。<br />4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。<br />6、感受作品的美感。　<br /> 　教学准备： <br /> <br />1、蝴蝶图片。<br />2、范例一张。<br />2、勾线笔、蜡笔、白纸。<br /> <br />教学重难点：<br /> <br /> <br />引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间<br />的对比关系。<br />能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、导入活动，引发兴趣<br />1、欣赏蝴蝶图片<br />提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我<br />们身边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。<br />小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大<br />翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两<br />根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。<br />2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。<br />提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？<br />小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样<br />大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。<br />二、观察剪法，共同制作<br />1、教师演示<br />提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋<br />友知道怎样来剪蝴蝶的吗？<br />小结：<br /> <br />（1）对折将方形的纸进行对折，折出两个长方形。<br />（2）画蝴蝶对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们<br />在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对<br />折线上开始向外画。<br />（3）剪蝴蝶用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。<br />（4）装饰花纹尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。<br />（5）添画背景添画花朵、太阳和云来丰富画面。<br />2、幼儿制作<br />提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！<br />指导要点：<br />1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。<br />2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。<br />三、欣赏讲评，布置环境<br />1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊！你最喜欢那个小朋友<br />画的蝴蝶呢？为什么喜欢呢？<br />小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我<br />们采花蜜，我们应该好好的爱护它们，保护我们周围的环境，<br />让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。<br />2、共同布置环境。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本方法，<br />发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整<br />的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主<br />动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的<br />信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼<br />儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励<br />下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，<br />符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令<br />我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人<br />之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提<br />高。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞<br />翅目、锤角亚目动物的统称。 <br />