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幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思
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幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思<br />幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思<br /> <br />教学目标:<br /> <br />1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿,并尝试用点、<br />线条以及简单图形装饰蝴蝶,初步感知对称以及画面的布局。<br />2、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。<br />3、感受蝴蝶的美,产生爱护它们的情感。<br />4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。<br />6、感受作品的美感。 <br /> 教学准备: <br /> <br />1、蝴蝶图片。<br />2、范例一张。<br />2、勾线笔、蜡笔、白纸。<br /> <br />教学重难点:<br /> <br /> <br />引导幼儿大胆想象不同线条和图案,会注意底色和纹样之间<br />的对比关系。<br />能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。<br /> <br />教学过程:<br /> <br />一、导入活动,引发兴趣<br />1、欣赏蝴蝶图片<br />提问:春天来了,花儿都开了。瞧,美丽的蝴蝶也来到了我<br />们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起仔细的看一看。<br />小结:蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大<br />翅膀、一对小翅膀,翅膀上还穿着美丽的衣服呢;头上有两<br />根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。<br />2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。<br />提问:蝴蝶的翅膀是什么样的?<br />小结:蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样<br />大,下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。<br />二、观察剪法,共同制作<br />1、教师演示<br />提问:瞧,老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小朋<br />友知道怎样来剪蝴蝶的吗?<br />小结:<br /> <br />(1)对折将方形的纸进行对折,折出两个长方形。<br />(2)画蝴蝶对折线把这张纸分成了对称的两半,现在我们<br />在这半张纸上画蝴蝶,只要画一半蝴蝶就行了,但必须从对<br />折线上开始向外画。<br />(3)剪蝴蝶用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。<br />(4)装饰花纹尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。<br />(5)添画背景添画花朵、太阳和云来丰富画面。<br />2、幼儿制作<br />提问:接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!<br />指导要点:<br />1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。<br />2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。<br />三、欣赏讲评,布置环境<br />1、提问:啊,这里的蝴蝶可真多啊!你最喜欢那个小朋友<br />画的蝴蝶呢?为什么喜欢呢?<br />小结:我们身边的蝴蝶实在是太美丽了,它们一直忙着帮我<br />们采花蜜,我们应该好好的爱护它们,保护我们周围的环境,<br />让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。<br />2、共同布置环境。<br /> <br />活动延伸:<br /> <br /> <br />学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />活动目标是了解不同蝴蝶的形态,学习对称剪纸的基本方法,<br />发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整<br />的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主<br />动学习的关键因素。正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的<br />信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼<br />儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价,幼儿在鼓励<br />下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑,<br />符合幼儿的需要,总之,本节课幼儿兴趣很高,绘画作品令<br />我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品,学会取人<br />之长,补己之短,使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提<br />高。小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞<br />翅目、锤角亚目动物的统称。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:01
页数:4
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文章作者:U-43711
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