幼儿园中班语言教案优质课《三只蝴蝶》含反思

幼儿园中班语言教案优质课《三只蝴蝶》含反思<br />幼儿园中班语言教案优质课《三只蝴蝶》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 现在的孩子都是独生子女，由于爷爷奶奶的溺爱，孩子<br />一般都以个人为中心，特别是三四岁的孩子更不懂关心别人。<br />三只蝴蝶这个故事讲述了蝴蝶们坚定不移、团结友爱、相互<br />关心的美好感情，借着这个故事可以陶冶孩子们团结友爱相<br />互关系的美好情感。 <br /> 活动目标 <br /> 1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对<br />话。2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱。3、通过语言<br />表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿<br />尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、萌发对文学作品<br />的兴趣。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1、让幼儿深刻理解朋友之间相互关心，不离不弃。2、<br />理解朋友之间的相处之道。3、能说出蝴蝶与花姐姐的对话。 <br /> 活动准备 <br /> 1、多媒体课件、桌面教具红、黄、白蝴蝶。2 、红、<br />黄、白花、乌云、太阳头饰。3、 春天背景图一副 <br /> 活动过程 <br /> <br /> (一)导入部分：巧言导入激发兴趣，通过课件导入课题。(二)<br />展开部分：复述故事，让小朋友对故事的内容有更深刻的记<br />忆，依次讲述每幅场景。用 肢体语言提问的方法 提问。这一<br />环节边回顾故事，边师生互动，引导幼儿正确回答问题。1、<br />花园里三只蝴蝶在干什么?突然遇到了什么麻烦事?2、他们<br />为了躲雨去找谁了?3、花姐姐是怎样说的?4、小蝴蝶们是怎<br />样回答的?(三) 引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心，团<br />结友爱的美好感情，给小朋友讲解一个道理，平时在玩玩具、<br />吃东西的时候要大家一起分享，要像三只蝴蝶学习。(四)表<br />演故事 <br /> 教学反思 <br /> 活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，<br />课件《三只蝴蝶》，开始部分，，先出示三只蝴蝶、用问题的<br />形式把故事的主角展示给幼儿，紧接着通过课件把故事展示<br />给幼儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力，虽然<br />课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思<br />路走，积极主动地回答问题，整节课我较好地掌握幼儿的情<br />绪，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的<br />重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，<br />通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话，然<br />后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的<br />对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听<br /> <br />到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调<br />动和激发了幼儿的积极性。在表演故事时，很多幼儿争先恐<br />后上来表演，。在感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象<br />时，我即兴提出了一个问题：如果你是红花，你该怎样做?<br />有的小朋友说： 如果我是红花，我会让三只蝴蝶全进来。<br />有的回答是：如果我是红花，我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来，<br />最后让红花进来。整个活动显得紧凑，有序，目标完成得很<br />好，做到了动静相互结合，充分调动了幼儿参与活动的积极<br />性。活动也有不足之处，在分组表演故事的时候，由于孩子<br />过于兴奋就显得有些不是那么井然有序。我在以后的教学中<br />还得注意多方面的培养孩子的语言表达能力。小百科：蝶，<br />通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物<br />的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，<br />尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般<br />色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各<br />种花斑，最大的蝴蝶展翅可达 28~30厘米左右，最小的只有 <br />0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒<br />状或锤状触角，蛾的触角形状多样。 <br />