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小班语言课教案《神奇糖果雨》含反思

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小班语言课教案《神奇糖果雨》含反思<br />小班语言课教案《神奇糖果雨》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。<br />2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。<br />3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />4、愿意分角色表演简单的故事情节。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />ppt。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话导入。<br />我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，<br />你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）<br />二、理解故事内容。<br />（一）完整欣赏故事。<br /> <br />1、到底是什么样的雨呢，我们来听一听。<br />2、完整欣赏故事。<br />3、天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？<br />（二）分段欣赏第一段。<br />1、尝的是什么颜色？是什么样的味道？<br />2、还可能是什么颜色？什么味道？<br />（三）分段欣赏第二段。<br />1、谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？<br />2、捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，<br />可是后来还有吗？<br />三、拓展想象神奇的雨。<br />如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请<br />幼儿大胆想象进行讲述。）<br /> <br />教学反思:<br /> <br />在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然<br />也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么<br />多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一<br />下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖<br />果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿<br />个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到<br /> <br />他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼<br />儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性<br />的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一<br />次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说<br />下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，<br />在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五<br />颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中<br />结束了此次的活动。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以<br />糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，<br />则称为甜食（如糖葫芦）。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:05 页数：3
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文章作者：U-43711

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