幼儿园小班教案《糖果雨》含反思

幼儿园小班教案《糖果雨》含反思<br />幼儿园小班教案《糖果雨》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事内容，感受糖果雨的乐趣。<br />2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。<br />3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />挂图<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、说说雨，激发兴趣。<br />1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?<br />(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)<br />2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。<br />①小朋友你见果糖果雨吗?<br /> <br />②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?<br />师总结：小朋友你们觉得糖果雨是、样子的。糖果雨到底是<br />不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》<br />二、欣赏故事，理解内容。<br />1、教师完整的讲述故事<br />(要求) 请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什<br />么颜色的?有什么味道呢?<br />2、逐段分析故事<br />①故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什<br />么味道呢?<br />(红、紫、绿)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片<br />重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味<br />②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?<br />① 看地上都是什么啊?(糖果)<br />② 密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么<br />样啦?(五颜六色)<br />③小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?<br />④你觉得他们现在会是什么样的心情啊?(开心)<br />⑤小朋友你喜欢糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我<br />们会觉得很高兴、很开心)<br />三、启发幼儿想象各种神奇的雨。<br />1、假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?例如：<br /> <br />饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引导幼儿大胆想<br />象并说出自己的想法。)<br />四、糖果雨来啦!<br />1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，<br />有雨，有雨，真有趣!下面老师也来当魔术师，假如我是魔<br />术师，我想让天上也下许多，教师向天上抛糖果，教师问：<br />什么雨?你们喜欢吗?<br />你们想不想品尝糖果啊<br />小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友<br />你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱<br />漱口，防止蛀牙。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然<br />也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么<br />多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一<br />下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖<br />果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿<br />个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到<br />他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼<br />儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性<br /> <br />的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一<br />次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说<br />下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，<br />在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五<br />颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中<br />结束了此次的活动。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以<br />糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，<br />则称为甜食（如糖葫芦）。 <br />