幼儿园小班教案《糖果爸爸》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《糖果爸爸》带反思 <br />小班教学计划《糖果爸爸》包括对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以养成良好的操作习惯，体验自己操作的乐趣，学习如何包装糖果（用报纸袋），可以用材料装饰糖果快速，让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />教学目标： <br />1.学习如何包装糖果（与报纸一起包装的物品）。 <br />2.最初养成良好的操作习惯，并体验自己的操作乐趣。 <br />3.可以用材料装饰糖果。 <br />4.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />教学准备： <br />可乐罐，薯片罐，废报纸，装饰材料，魔术盒。 <br />教学困难： <br />了解如何用报纸包装物品。 <br />涂抹并用油漆装饰包装。 <br />教学过程： <br />一，变魔术 <br />老师从魔术盒里换了几种糖果来吸引孩子的兴趣。 <br />老师：今天，陈老师将成为魔术师。要为孩子们表演魔术，孩子们可能必须仔细看！看着我，改变，老师改变了什么？ <br />老师：很多婴儿糖果。 <br />2，科：糖果宝宝要妈妈，陈老师怎么变成糖果妈妈？ <br />老师：换糖果妈妈。 <br />3，师：糖果宝宝很开心，但是糖果爸爸怎么可能不在那里呢？请孩子们想办法。 <br />4，分区：魔术盒坏了，不能换糖果爸爸，我该怎么办？ <br />老师：孩子们，让我们帮助糖果宝宝当糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果更甜，并且比其他糖果更具有精神！让我们一起做一个大糖果爸爸，好吗？ <br />二，《糖果爸爸》的制作 <br />1.老师演示了制作&ldquo;糖果爸爸&rdquo;的方法，并将其显示为&ldquo;糖果爸爸&rdquo;的衣服。 <br />美丽的图案。 （用报纸包装罐，然后捏中间并拧紧末端） <br />老师：现在，糖果爸爸穿着衣服，请孩子们帮他扣好纽扣。 <br />老师：扣上按钮时，必须一只手握住糖果爸爸的衣服，不要让衣服掉下来，另一只手的拇指和食指抓住衣服的两端，然后用力转。旋转得越多，按钮的扣环就越多。紧，明白吗？ <br />2，老师：哈哈！孩子们看到一个大而甜蜜的糖果爸爸做到了。但是老师认为糖果爸爸的衣服不够漂亮，让我们穿上漂亮的衣服吧！儿童有什么好办法吗？ （请让几个孩子简单地说） <br />3.老师：让我们先画糖果爸爸。 <br />4，孩子们试着做&ldquo;糖果爸爸&rdquo;，尽量把它收紧。 （指导孩子们在加强同伴关系时互相帮助） <br />5，请儿童为&ldquo; Candy Daddy&rdquo;衣服涂上漂亮的图案。 （注意孩子的绘画习惯）（包好后，请将包好的糖果放到上课前准备好的油漆盘中，变成五颜六色的糖果爸爸，也可以事先用彩纸切一些小花。 （儿童粘贴装饰物）提醒儿童及时将使用过的物品放入蝎子中，注意养成儿童的良好习惯，并保持桌子地板整洁。 <br />6.建议儿童将准备好的&ldquo;糖果爸爸&rdquo;晾干并观察周围环境。考虑放置位置更容易。 <br />三，添加绘画五大功能 <br />让孩子通过照镜子看五种感官，感受他们的面部特征，面部表情和爸爸的面部特征，并鼓励幼儿增加不同的面部特征。 <br />四，老师评论 <br />1.及时指导和鼓励儿童的工作。 <br />2.展示儿童作品。 <br />扩展活动： <br />儿童要大胆地在自己的&ldquo;糖果爸爸&rdquo;的&ldquo;衣服&rdquo;上涂抹油漆（增加面部特征），以注意儿童的良好习惯，并防止儿童混合油漆并保持地板清洁。区域活动后，将孩子的糖果爸爸放在墙上，并用扭杆插入动作不同的小手，并进行展览。活动的效果和作品的艺术效果都很好。孩子们不仅在制作糖果爸爸的过程中动手动手，而且激发了孩子们参加活动的兴趣，从把废物变成珍宝的过程中，他们感受到了创造的乐趣。 <br />活动反思： <br />区域性活动是教学活动的延伸，是对教学活动的有效补充。由于活动的结束，孩子们对教学活动的热情没有减弱。因此，我利用了区域活动小组活动的优势，让孩子们在小组和小组中画糖果爸爸。这不仅为老师的观察提供了方便，而且还及时为孩子提供了必要的指导。 《糖果爸爸》该教学活动完成。在地区性活动中，我们打开了&ldquo;糖果屋&rdquo;游戏，该游戏提供了更多用于制作和装饰该地区糖果的材料，以便儿童可以尝试其他方式制作漂亮的糖果儿童。我很喜欢。 <br />在小班教学中，有许多因素会影响教学活动的发展。儿童对教学内容的兴趣，外部干扰，儿童的思想观念，教师组织等将直接影响教学活动的效果。这些都是教师在设计活动时应该想到的，但可能并非所有人都想到。这就要求我们不断提高观察和改变产生活动的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于&ldquo;怎么做&rdquo;，还应该认真考虑...