小班美工课教案《糖果小屋》含反思

小班美工课教案《糖果小屋》含反思<br />小班美工课教案《糖果小屋》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。<br />2、学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装<br />饰糖果。<br />3、知道不乱扔糖纸。<br />4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br />5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、幼儿从家中带 2-3种不同的糖。<br />2、做糖果用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够<br />的废报纸、颜料、画笔、桌布。<br />3、布置糖果小屋。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、认识各种各样的糖果。<br /> <br />1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，<br />为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。<br />2、糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？<br />3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如<br />棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大<br />的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。　<br /> 二、产生兴趣。 <br />小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都<br />大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超<br />级大的糖果爸爸吧！　<br /> 三、制作糖果爸爸。 <br />1、教师演示用报纸卷包罐子：将糖果（罐子）包入糖纸（报<br />纸），然后紧握中间，将两头拧紧。<br />2、幼儿自己尝试把糖果包起来，尽量包的严实。<br />3、幼儿大胆的在自己做的糖果爸爸的衣服上涂抹颜料，注<br />意良好作画习惯的培养。<br />4、建议幼儿把制作好的糖果爸爸晾干，观察周围环境，想<br />想放在哪儿比较容易干。　<br /> 四、尝尝甜甜的糖果。 <br />1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。<br />2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）<br />3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝<br /> <br />尝，宝宝变小。　<br /> 五、给糖果穿花衣裳。 <br />1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋内。<br />2、幼儿与教师一同把糖果小屋搬进墙上大屋。<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br />请幼儿回家自己制作一颗糖。<br /> 教学反思： <br /> 活动一开始我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引<br />了。团团地围坐着，一起说说各种糖果的名称，糖果必竟对<br />幼儿来说是相当熟悉的，一下子孩子们说出了好多棉花糖、<br />棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看<br />一看、摸一摸，感知糖果的形状，糖果的软、硬等特征。有<br />的幼儿说 是棉花糖，软软的，有的说 是棒棒糖，硬硬的 。<br />接着，我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝，通<br />过品尝，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小，味道是甜<br />甜的这些感知体验。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以<br />糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，<br />则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，巧克力及口香<br />糖很多时亦会视为糖果的一种。 <br />