小班语言教案《快快乐乐上幼儿园》含反思

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小班语言教案《快快乐乐上幼儿园》含反思 小班语言教案《快快乐乐上幼儿园》含反思 设计背景 对于小班孩子，从家庭走进幼儿园，开始了一种集体生 活方式，孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面 都需要一个适应的过程。 活动目标 1、引导幼儿观察版式画面，初步懂得应快快乐乐上幼 儿园。2、学说短句：你好!与老师好!3、体验故事中的愉快 之感。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓 励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 重点难点 学说短句：你好!ⅩⅩⅩ与老师好!通过故事应懂得快快 乐乐上幼儿园。 活动准备 1、小兔子头饰。2、纸鹤、眼镜。3、歌曲《我上幼 儿园》 活动过程 (一)、导入主题，手指游戏激趣。通过手指游戏引起幼 儿的兴趣，提问幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。 (二)、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察画面，理 解故事内容。(三)、设疑提问，引导幼儿进行角色转移，将 故事中的小兔子想象为自己。(四)、邀请幼儿与老师一起表 演故事，突破重难点。①、请幼儿戴上小兔子头饰，相互用： 你好!ⅩⅩⅩ②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师， 幼儿与老师相互问好 活动结束与小结 Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园，看看小动物们是怎样上 幼儿园的，谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。Ⅱ、与幼儿一 起表演歌伴舞《我上幼儿园》。 教学反思 1、在幼儿园日常教学与生活活动中，应引导幼儿见到 小朋友与老师相互问好，养成讲礼貌的好习惯。2、教师应 从各方面提高自己，给幼儿创设快乐有趣的情景体验，从而， 引导幼儿形成乐观、开朗、自信的性格。小百科：幼儿园， 原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、 幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和 教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家 庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、 智力和心情得以健康发展。

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发布时间：2023-02-02 15:41:06 页数：2

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文章作者：U-43711

小班语言教案《快快乐乐上幼儿园》含反思

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