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小班语言活动——快快乐乐上幼儿园教案

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快快乐乐上幼儿园教案 <br />小班语言快快乐乐上幼儿园教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿观察版式画面,初步懂得应快快乐乐上幼儿园,学说短句:“你好!与老师好!”,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是快快乐乐上幼儿园教案。 <br />   设计背景 <br />  对于小班孩子,从家庭走进幼儿园,开始了一种集体生活方式,孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。 <br />  活动目标 <br />  1、引导幼儿观察版式画面,初步懂得应快快乐乐上幼儿园。 <br />  2、学说短句:“你好!与老师好!” <br />  3、体验故事中的愉快之感。 <br />  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  重点难点 <br />  学说短句:“你好!ⅩⅩⅩ与老师好! <br />  通过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。 <br />  活动准备 <br />  1、小兔子头饰。 <br />  2、 纸鹤、眼镜。 <br />  3、 歌曲《我上幼儿园》 <br />  活动过程 <br />  (一)、导入主题,手指游戏激趣。通过手指游戏引起幼儿的兴趣,提问幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。 <br />  (二)、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察画面,理解故事内容。 <br />  (三)、设疑提问,引导幼儿进行角色转移,将故事中的小兔子想象为自己。 <br />  (四)、邀请幼儿与老师一起表演故事,突破重难点。 <br />  ①、请幼儿戴上小兔子头饰,相互用:你好!ⅩⅩⅩ <br />  ②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师,幼儿与老师相互问好 <br />  活动结束与小结: <br />  Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园,看看小动物们是怎样上幼儿园的,谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。 <br />  Ⅱ、与幼儿一起表演歌伴舞《我上幼儿园》。 <br />  教学反思 <br />  1、在幼儿园日常教学与生活活动中,应引导幼儿见到小朋友与老师相互问好,养成讲礼貌的好习惯。 <br />  2、教师应从各方面提高自己,给幼儿创设快乐有趣的情景体验,从而,引导幼儿形成乐观、开朗、自信的性格。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:54 页数:3
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文章作者:U-43139

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