小班语言教案《含羞草》含反思

小班语言教案《含羞草》含反思<br />小班语言教案《含羞草》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、积极表达对含羞草的感受，并尝试边说儿歌边进行动作<br />表演。<br />2、观察含羞草的特征。<br />3、培养耐心，学习等待。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、幼儿用书、挂图、磁带。<br />2、含羞草的植株。<br />3、秒表。<br /> <br />活动重难点：<br /> 目标 1、3 <br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、播放儿歌磁带，教师带领幼儿念儿歌《含羞草》，并请幼<br />儿随着儿歌的内容进行动作表演<br />（1）路边有小草：双腿弯曲蹲下，双手在地面上做捧东西<br />的样子，眼睛随手动。<br />（2）随风轻轻摇：起身，双手背后，身体轻轻左右摇摆。<br />（3）摸它就合拢：双手摸头两下，合掌放在左脸颊，头向<br />左倾斜，做出睡觉的样子。<br />（4）它叫含羞草：双说高举，在头的上方转圈。<br />2、和幼儿仔细观察幼儿用书上《含羞草》的画面，并讨论。<br />师：<br />(1)看过含羞草吗？含羞草长得像大树吗一样高吗？<br />(2)含羞草的叶子长得什么样子？像什么东西？<br />(3)含羞草会开花吗？它的花是什么颜色呢？<br />(4)含羞草的花是什么形状？你觉得它像什么？<br />(5)会有昆虫来拜访含羞草吗？你觉得它像什么？<br />3、取出事先准备的含羞草植株，让幼儿仔细观察含羞草，<br />和书上的一样吗？在请幼儿用手摸摸含羞草的植株，含羞草<br />会怎么样呢？(叶子会立刻合起来，枝干也会垂下来。)<br />4、教师取出秒表，计量含羞草回复原样需要多长时间。<br /> <br />（1）请一位幼儿轻触含羞草，等含羞草的叶子完全合起来<br />后按下秒表开始计时。<br />（2）请幼儿一起从 1开始数，看看需要数到几，含羞草的<br />叶子才会再张开，枝干才又挺起来。<br />（3）记得提醒幼儿，在计时计数的过程中，不要再碰到含<br />羞草。<br />5、活动完成后，请幼儿分享活动的心得。<br />（1）你最喜欢含羞草的那个部位？为什么？<br />（2）当碰到含羞草，含羞草叶子合上时，有什么感觉？<br />（3）在等待含羞草叶子再度张开的过程中，又是什么样的<br />感觉？<br />（4）你知道它为什么叫含羞草了吗？<br /> <br />活动评价：<br /> <br />1、能积极表达观察感受，边说儿歌边进行动作表演。<br />2、至少能说出含羞草的两种特征。<br />3、能耐心等待含羞草合起来的叶子再张开。<br /> 教学反思： <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老<br />师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还<br />不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言<br /> <br />表达能力的培养。小百科：含羞草（学名：Mimosa pudica <br />Linn. ）：为豆科多年生草本或亚灌木，由于叶子会对热和<br />光产生反应，受到外力触碰会立即闭合，所以得名含羞草。 <br />