小班语言活动教案《帽子树》含反思

小班语言活动教案《帽子树》含反思 - 快思网<br />幼儿园小班语言活动教案《帽子树》含反思　活动目标：<br />1、理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。<br />2、尝试根据动画片情节续编故事<br />3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。<br />4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同<br />伴一起游戏。活动准备：<br />1、红蓝帽子<br />2、图谱<br />3、剪接好的动画片活动过程：<br />一、导入活动，激发幼儿活动兴趣<br />游戏：变魔术师：小朋友们，老师今天带来了两顶神奇的帽<br />子。它们是什么颜色的？（教师出示帽子）师：这两顶神奇<br />的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东<br />西变小。不信，你看：刘老师戴上了红帽子，我变得很大很<br />大；当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。<br />师：你们想不想变变魔术啊？刘老师拿出红帽子变变变你们<br />要怎么样？（变大）蓝帽子呢？变变变（变小）（教师出示<br />帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）二、分段观看动画片，<br />理解动画片内容。<br />1、观看第一段动画片师：你们知道这两顶神奇的帽子是哪<br /> <br />儿来的吗？这是刘老师从帽子树上摘下来的。（出示图片帽<br />子树）师：你们瞧，小兔也来到了帽子树，它会选择哪顶帽<br />子呢？发生了什么事？<br />（幼儿带着问题观看第一段）问：<br />1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？（请个别幼<br />儿回答）<br />2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？<br />出示图谱问：小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？<br />师：小兔喜欢这棵帽子树吗？为什么说这是一棵糟糕的树？<br />糟糕是什么意思？（大概了解糟糕的意思）<br />小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填<br />饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。它觉<br />得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不高兴）<br />师：老师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应该用哪<br />张表情图表示。<br />（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚才这段动画片的<br />内容用自己的话讲一讲。<br />2、第二段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？<br />你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？<br />（幼儿讲述，教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，<br />狐狸变小呢？<br />狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？（高兴）谁<br /> <br />来送个表情图给狐狸。<br />师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？<br />（狐狸先戴上把放大，然后戴上把变小）<br />小结：狐狸妈妈非常聪明，它会动脑筋，巧妙地利用帽子，<br />让自己的宝宝吃个饱。<br />3、完整观看动画片师：我们一起来完整的看一遍这个动画<br />片。<br />谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？<br />（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）三、延伸活动<br />师：你喜欢动画片里谁？为什么喜欢它？你想对小兔说些什<br />么？<br />师：听了你们的话，小兔变聪明了，第二天早上，小兔有蹦<br />蹦跳跳的来到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？<br />它会发生什么变化？你来说一说（请个别幼儿上台说）师：<br />如果是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？请你选择一顶帽<br />子，找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了？教学<br />反思： 中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个<br />故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣。孩子们在课堂上的表<br />现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。<br />有待加强。 小班语言活动教案《帽子树》含反<br />思<br />