小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思

小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思<br />小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关<br />信息发现、思考和讲述。2、萌发幼儿初步的分享意识。3、<br />借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，<br />激发阅读兴趣。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，<br />让幼儿感知故事。 <br /> 活动准备： <br /> 图片若干 <br /> 活动过程： <br /> 一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述(一)、了解小<br />猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。1、这是什么地方?(草<br />地、公园)2、看看草地上有什么呀?3、看!谁来了?小猪长得<br />怎么样?4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?5、小猪出来野餐<br />了，什么叫野餐?6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛<br />奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)7、数数看，一共有几样好<br />吃的东西?二、引导幼儿根据情节思考、猜测 1、来了一位小<br />猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢?(小猴)2、看到小猴<br />跟它打招呼，小猴你好 3、小猴说：小猪你能给我吃点东西<br />吗?4、小猪说：好啊，你是我的好朋友 5、小猴子会想吃什<br /> <br />么呢?(桃子)为什么?6、小猴子拿到了桃子怎么说：谢谢!7、<br />喳喳喳，喳喳喳，谁来了?(小鸟飞来了，)8、小鸟，小鸟我<br />有那么多东西给你吃好吗?9、小猪想给它吃软软的、长长的、<br />闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包)10、小鸟吃到了<br />面包怎么说：谢谢!11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它<br />一起吃。12、小松鼠来了，它喜欢吃什么?看看什么东西没<br />有了?你们蒙上眼睛(教师拿走橙汁)看看什么东西少了?13、<br />教师作闻状好香呀云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，<br />可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲)14、看小猪是用<br />了什么办法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)15、现在小猪还<br />剩下几样东西?16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开<br />心呢?17、好吃的东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很开心。<br />18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴<br />吗?小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以<br />后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。三、<br />教师出示一包食物，与幼儿一起分享 <br /> 教学反思： <br /> 1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动<br />静交替，更显合理。2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，<br />怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要<br />进一步思考。3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来<br />进行小结，更易于幼儿理解和掌握。小百科：野餐是一种户<br /> <br />外休闲活动。 最初的野餐开始于 18世纪的欧洲，当时还是<br />一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭<br />院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。在今天，<br />野餐作为一种健康、自然的生活方式，在国外发达国家较为<br />普遍，近年来在国内也日渐普及。 <br />