幼儿园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思

幼儿园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思<br />幼儿园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并根据画面的内容进行<br />简单的想象。<br />2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。<br />3、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />4、通过阅读，理解故事情节。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始引出。<br />师：今天天气真好啊！小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一<br />起去看看吧！<br />二、观察画面，说说讲讲：<br /> <br />第一张：小猪拿了哪些东西？<br />总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了许多东西。肚子饿<br />了，可以吃点心；口渴了可以喝矿泉水、饮料；有时候还可<br />以吃吃小零食，野餐真开心呀<br />第二张：<br />1、喳喳喳，谁来了？小鸟闻到香味也来了，他看到许多好<br />东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做？小猪会把什<br />么东西分给小鸟，为什么？<br />（1） 个别幼儿说<br />（2） 集体说<br />（3）我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢？<br />2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。<br />3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。<br />第三张：<br />1、哧溜哧溜，谁来了？小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到<br />香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢？为什么？<br />2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。<br />第四张：<br />1、呼哧呼哧，谁来了？小猴子闻到香味也来了，小猪，小<br />猪，我想吃香蕉。小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可<br />是我最喜欢吃的东西呀，这可怎么办呢？<br />2、小猪听了你们的话会怎么做呢？<br /> <br />小结：这个办法真好，当碰到好吃的东西只剩下一样时，可<br />以用一分为二的办法解决。<br />3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什<br />么还笑得这么开心呢？<br />小结：对呀，好吃的东西和朋友一起分享，好朋友开心，大<br />家都开心。<br />第五张： 小动物们为什么这么开心？<br />三、延伸游戏：《找朋友》。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，<br />我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表<br />现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖<br />胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始<br />终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老<br />师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下<br />一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样<br />才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自<br />己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会<br />更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎<br />样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，<br /> <br />还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！小百科：野餐是<br />一种户外休闲活动。最初的野餐开始于 18世纪的欧洲，当<br />时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽<br />敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。 <br />