幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思

幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思<br />幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在说说、做做中，尝试学说短句。<br />2、初步感受与同伴一起分享的乐趣。<br />3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />4、初步培养幼儿有礼貌的行为。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿已经理解野餐的含义并体验过野餐<br />2、背景图一张 装有各种食物 大背包一个 动物图片等<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、看一看 猜一猜<br />1、T：今天天气真好，小猪胖胖准备背着背包出去野餐了。<br />2、猜猜看，猪妈 妈会在小猪胖胖的背包里准备什么好吃的<br />东西呢？<br /> <br />3、T：（出示大背包）看，猪妈 妈给小猪准备了这多好吃<br />的。<br />4、猪妈 妈给小猪胖胖准备了什么好吃的东西，为什么呢？<br />5、小结：哦，猪妈 妈想的可真周到，她为小猪准备了饿的<br />时候可以吃的蛋糕和面包，渴的时候可以喝的矿泉水和牛奶，<br />还有出汗的时候可以擦汗的手帕呢！<br />二、想一想 分一分<br />1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？<br />2、T：小鸟姐姐和小鸟妹妹闻到香味飞来了，小猪胖胖拿出<br />一个面包给小鸟姐妹，可是面包只有一个，怎么分呢？<br />3、请个别幼儿分面包给小鸟姐姐和小鸟妹妹并学说小鸟姐<br />姐，请你吃一半面包；小鸟妹妹，请你吃一半面包。<br />4、T：有位好朋友，机灵可爱会爬树，爱吃香蕉和桃子，请<br />你猜猜它是谁？<br />5、T：小猴一家闻到香味赶来了，小猪胖胖拿出桃子分给小<br />猴一家，怎么分呢？<br />6、请个别幼儿分桃子并学说：猴爸爸，我请你吃大桃子；<br />猴妈 妈，请你吃中桃子；猴宝宝，请你吃小桃子。<br />7、师用动作分别引出小兔、小鱼、小鸭并请幼儿模仿动作。<br />8、T：哟，小兔、小鱼、小鸭闻到香味都来了，小猪胖胖请<br />他们吃糖果，可这么多糖果该怎么分呢？<br />9、请个别幼儿分糖果并学说：小兔、请你吃红红的糖果；<br /> <br />小鱼，请你持吃黄黄的糖果；小鸭，请你吃蓝蓝的糖果。<br />10、T：小猪胖胖把这么多好吃的东西都分给了它的朋友们，<br />背包里的东西越来越少了。<br />三、说一说 做一做<br />1、好吃的东西都分给了朋友们，背包里的东西越来越少了，<br />可小猪却笑的越开心了，为什么呢？<br />2、小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大<br />家一起分享是最快乐的。小猪看到朋友们吃的那么高兴，心<br />里乐滋滋的。<br />3、 我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么做呢？<br />4、孩子们与客人老师一起分享老师带来的食品，并学说短<br />句，体验分享的快乐。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，<br />我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表<br />现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖<br />胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始<br />终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老<br />师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下<br />一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样<br /> <br />才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自<br />己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会<br />更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎<br />样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，<br />还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！小百科：野餐是<br />一种户外休闲活动，最初的野餐开始于 18世纪的欧洲，当<br />时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽<br />敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。 <br />