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幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思

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幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思<br />幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。<br />领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />图片一套，草地背景图，小鸟录音。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示小猪，引起幼儿兴趣。<br />1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个<br />招呼。胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。<br />2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。<br />3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。<br />二、故事小猪胖胖的野餐。<br />1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）<br />胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将<br /> <br />面包一分为二）<br />小猪说 一起野餐真开心。<br />2、引出猴子一家。<br />猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一<br />家，怎么分呢？<br />小猪说：一起野餐真开心。<br />3、引出小兔、小猫、小乌龟。<br />小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞<br />的爬来了。 胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？<br />一粒一粒的分。<br />小猪说：一起野餐真开心。<br />小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。<br />4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。<br />三、活动延伸。<br />今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼<br />儿分享食物。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，<br />我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表<br />现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖<br /> <br />胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始<br />终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老<br />师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下<br />一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样<br />才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自<br />己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会<br />更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎<br />样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，<br />还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！小百科：野餐是<br />一种户外休闲活动。 最初的野餐开始于 18世纪的欧洲，当<br />时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽<br />敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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