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小班语言优质课教案《小雨点》含反思

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小班语言优质课教案《小雨点》含反思<br />小班语言优质课教案《小雨点》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词2.喜欢儿歌，<br />能够用好听的声音朗诵儿歌 3.通过倾听教师对图书书面语<br />言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表<br />述的能力。4.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事<br />的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，<br />培养细致观察和较完整表述能力。 <br /> 活动准备 <br /> 《小雨点》教师教学资源、教学挂图、《下雨的声音》<br />音频 <br /> 活动过程 <br /> 一、播放下雨的声音让幼儿猜是谁的声音，引起幼儿的<br />兴趣二、播放无声教学资源，引导幼儿仔细的观察动画，然<br />后提问小雨点都跑到什么地方去了，发出了什么样的声音?<br />三、出示教学挂图，带领幼儿一起欣赏图片，模仿儿歌中的<br />象声词并和老师一起朗读每一句儿歌四、教师朗诵前半句，<br />幼儿朗诵后半句象声词部分。五、播放教学资源，请幼儿完<br />整的欣赏一遍儿歌，然后请小朋友一起看着挂图朗读儿歌。 <br /> 活动延伸 <br /> <br /> 小朋友都会朗读这首儿歌了，请小朋友回家后用好听的<br />声音把这首儿歌朗诵给爸爸妈妈听。 <br /> 教学反思： <br /> 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动<br />中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼<br />儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。小百科：<br />雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面<br />的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化<br />成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合<br />并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下<br />来，形成了雨。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特<br />色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的暴雨。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:08 页数：2
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文章作者：U-43711

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