幼儿园小班语言教案《小雨点》含反思

幼儿园小班语言教案《小雨点》含反思<br />幼儿园小班语言教案《小雨点》含反思<br /> 教材分析： <br /> 雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的<br />认识和亲身体验。诗歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容<br />中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌《小雨点》这个<br />载体，通过图片辅助、动作表演加深幼儿对诗歌的理解。 <br /> 活动目标： <br /> 1、学习诗歌，理解诗歌内容。2、尝试用动作表现诗歌<br />内容，萌发热爱春天的感觉。3、理解诗歌所用的比喻手法，<br />学会有感情地朗诵诗歌。4、萌发对文学作品的兴趣。 <br /> 活动重点难点： <br /> 活动重点：用动作表现诗歌内容。活动难点：理解诗歌<br />内容。 <br /> 难点形成原因： <br /> 小班幼儿处于具体形象思维阶段。 <br /> 难点解决策略： <br /> 依靠图片形象、动作表演来加深认识。 <br /> 设计依据： <br /> 1、前期有关于春雨的经验铺垫。2、引导幼儿用诗歌中<br />的句子来回答 3、游戏巩固幼儿对诗歌的认识 <br /> <br /> 活动过程： <br /> 一、引题，引导幼儿回忆已有经验。1、春天到了，细<br />细的春雨唱起了歌，沙沙沙、沙沙沙春雨会落到哪里呢?2、<br />小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢?3、小雨点落在鱼池里，<br />鱼儿会怎么样呢?4、小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢?<br />二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。1、教师结合挂图<br />朗诵诗歌。提问：小雨点落在花园里，花儿怎么样了?花儿<br />乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢?小雨点落在鱼池里，<br />鱼儿怎么样呢?小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢?小<br />雨点落在田野里，苗儿怎么样呢?苗儿乐得向上拔可以用什<br />么动作表现呢?2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心<br />情。三、游戏教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、<br />小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的<br />心情和动作，并大胆地表现。 <br /> 活动反思： <br /> 这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌<br />内容的过程中，能够较大胆表达自己的想法，!来自快思老<br />师教案.!而且能够用简单的动作表现小雨点以及花园里的<br />花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情，在快乐中<br />我真切感受到他们对春天的喜爱。1、教师当的语言运用是<br />语言活动的关键。语言活动的本生应该具有生动性、准确性、<br />趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重<br /> <br />要意义。在本节课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春<br />雨声音，引导幼儿回忆已有经验，然后用较为生动的语言，<br />我边做动作表达，这么美的画面，我讲的仔细，孩子们也听<br />得认真。2、恰当的环境和材料，是目标达成的基准。本节<br />课为了让孩子在教师语言的表达过程中我还准备了丰富的<br />教学图片资料，幼儿通过观察画面探索问题，感知到春天的<br />快乐。在准备图片材料的时候，为了让孩子有大胆不同的想<br />法，我作画准备的图片没有局限于教学内容中，还加入了森<br />林，果园等内容，为了让孩子更好感知，还准备了小雨点。<br />3、运用多中语言教学策略。在语言活动的认识方面，我进<br />行的时候加入了游戏小雨点找朋友，让幼儿为小雨点找朋友，<br />找到朋友后大胆鼓励幼儿表达。小百科：雨是一种自然现象，<br />是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，<br />水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴<br />组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到<br />空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 <br />