小班语言优质课教案《狐狸种菜》含反思

小班语言优质课教案《狐狸种菜》含反思<br />小班语言优质课教案《狐狸种菜》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1．理解故事内容，学说其中的对话。<br />2．喜欢角色扮演并乐于参与。<br />3．知道朋友间应该真诚、友好的相处。<br />4.了解蔬菜各部分的结构。<br />5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1.大书一本<br />2.图片：青菜、菠菜、玉米、萝卜<br />3.兔子、狐狸图片<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入<br />（出示兔子）T：今天不仅有许多客人老师来这儿，看，还<br /> <br />有谁啊，和他打个招呼。<br />你觉得他是一只怎样的兔子？他还有一个好朋友，狐狸，大<br />家好，小朋友。你觉得他是一只怎样的狐狸？<br />二、欣赏故事，学说对话<br />1.师：除了狐狸和兔子，封面上还有什么？<br />幼：田里的青菜。。。<br />师：哦，分别是她们种的菜，狐狸的菜在哪里？兔子的呢？<br />小朋友们有没有发现她们种的菜有什么不一样？<br />幼：狐狸的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。<br />师：你觉得谁的菜更好吃？<br />当然是兔子的菜，因为又大又肥，狐狸羡慕兔子种的菜，<br />于是对兔子说：好朋友要分工合作，我们一起种菜吧，收的<br />时候一人一半，长在地上的全都给我，其他的全部都给你。<br />师：狐狸怎么说的？<br />幼：。。。。<br />师：我们一起来学学狐狸怎么说。<br />过渡：兔子想了想，点头答应了。<br />2.师：兔子在干嘛？狐狸呢？<br />兔子说：狐狸狐狸，快来一起种菜了。<br />狐狸：我好忙哦，等一下再来。<br />（分别请两组的小朋友来学说对话）<br />3.师：过了一天又一天，她们种的菜终于可以采收了。看，<br /> <br />种的是什么？（萝卜）<br />狐狸分到了。。。地面上全部的萝卜叶，兔子。。。分到了地面<br />下全部的红萝卜。<br />狐狸分到的萝卜叶能吃吗？这个时候狐狸心里怎么样？猜<br />猜他会说什么？<br />我们一起来学一学狐狸生气的样子。<br />狐狸：怎么我分到的都是不能吃的叶子？（跺脚）<br />师：狐狸不服气了，说。我们再种一次，这次长在地面下的<br />全部都给我，其他的全部都给你。<br />4.师：看，兔子还是在那儿辛苦的种菜，狐狸呢？<br />兔子这次又对狐狸怎么说的？狐狸狐狸，我们一起来种菜<br />吧？<br />狐狸会说什么？我好忙哦，等一下再来。<br />5.这次，狐狸分到的是什么呀？菠菜根。<br />兔子分到的是菠菜。<br />师：看一下狐狸的表情，菠菜根能吃吗？他又很生气的说：<br />怎么我分到的是不能吃的根。我们再来种一次，这次我根和<br />叶子我全部都要，其他的全部给你。<br />师：如果你是兔子你会答应狐狸这次的要求吗？<br />兔子呀，还真答应了狐狸的要求，我们来看看兔子这次会想<br />出什么办法呢？<br />6.兔子又在那儿种菜，他对狐狸说什么？狐狸狐狸，快来一<br /> <br />起种菜吧！<br />狐狸说：我好忙哦。等一下过来。<br />7.这次种的是什么？玉米。狐狸分到的是玉米叶和玉米根，<br />兔子分到了玉米。我们来看看狐狸的表情，他这次可气坏了。<br />看他两手叉腰，气的直跺脚，怎么会这样。我怎么分到的都<br />不能吃。来学一学。<br />三、理解故事。表达观点<br />这个故事里，你更喜欢谁？为什么？（不管做什么要想收获，<br />就要付出辛勤的劳作）<br />四、故事表演<br />分两组，请两名小朋友扮演。<br />五、延伸<br />请宝宝们想一想：为什么每次狐狸分到的菜都不能吃呢？<br />（有些蔬菜吃的是地面上的叶子有的吃的地面下的根。还有<br />的是果实）<br />师：除了故事里的萝卜。宝宝们知道哪些是吃根的蔬菜？哪<br />些是叶子的？又有哪些是吃果实的？（出示 ppt）<br />根：莴苣、竹笋、土豆、地瓜、洋葱、洋葱、大蒜<br />叶：青菜、香菜、生菜、白菜、包菜<br />果实：黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西红柿、茄子、<br />操作：现在请宝宝们五个人一组，到后面的桌子上分别帮这<br />些蔬菜找到自己的家，要是有些你也不知道的可以找客人老<br /> <br />师帮帮忙。<br /> 教学反思： <br /> 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到<br />活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:<br />孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同<br />伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注<br />意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：狐狸：<br />哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸，又叫红狐、<br />赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉<br />灵敏，修长的腿能够快速奔...