小班上学期语言教案《洗脸》含反思

小班上学期语言教案《洗脸》含反思<br />小班上学期语言教案《洗脸》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习用正确的方法自己洗脸。<br />2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。<br />3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />活动重点：<br /> 学习用正确的方法洗脸。 <br /> <br />活动难点：<br /> 活动后能将自己的脸洗干净。 <br /> <br />活动准备：<br /> 苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、<br />一块湿毛巾、一个娃娃。苍蝇叫音乐、轻音乐各一段 <br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求<br />1、教师讲述《小花脸》的故事。<br />2、提问：苍蝇为什么要在小花脸的周围飞来飞去？妞妞后<br />来是怎么做的？<br />3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，<br />所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜<br />子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。<br />二、照照小脸，找找小花脸<br />1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、<br />脖子、耳朵是否干净。<br />2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）<br />当小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？<br />3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了<br />小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。<br />三、学习按正确的方法洗脸<br />1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿<br />回答，出示图）<br />2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。<br />3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗<br />脸。（2次）<br /> <br />四、游戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，<br />现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。<br />娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。<br /> <br />附：故事《小花脸》：<br /> <br />嗡嗡嗡嗡嗡嗡一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。<br />它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。<br />你是谁呀？苍蝇好奇的问道。<br />我叫妞妞小白兔伸出脏手指着自己说道。<br />先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！<br />恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。苍蝇高兴的在妞妞的脸上<br />舔起来。<br />哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，<br />你们快来呀！妞妞喊道。<br />水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗大毛巾阿姨来了，甩起身<br />子擦擦擦不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出<br />现了。苍蝇吓的嗡嗡嗡的叫着，飞到远远的地方去了。　<br /> 　儿歌：《洗脸歌》 <br /> <br />双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗<br />嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。 strong> <br /> <br />教学反思：<br /> 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静<br />静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听<br />老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了<br />感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给<br />幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达<br />着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏<br />故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：洗脸：通过清洁<br />使得皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中，为皮肤提供<br />良好的生理条件。 <br />