小班优秀语言教案《世界上最好听的声音》含反思

小班优秀语言教案《世界上最好听的声音》含反<br />思 - 快思网<br />幼儿园小班优秀语言教案《世界上最好听的声音》含反<br />思　活动名称：世界上最好听的声音活动目标：<br />1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动<br />听的声音是什么。<br />2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的<br />声音。<br />3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。<br />4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。<br />5、培养幼儿的尝试精神。<br />6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：<br />挂图第 7号、幼儿活动材料第二册第 1113页、录音磁带、<br />录音机、一段好听的音乐。活动过程：<br />一、播放录音引入课题<br />1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗？<br />2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声<br />音？（教师根据幼儿的回答，简单的做出小结）<br />3、师：小朋友们刚才说了那么多，那到底什么声音才是世<br />界上最好听的声音呢？让我们一起来听听故事里的朋友们<br />是怎么说的吧！二、欣赏故事<br /> <br />1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。师：小朋友们，<br />这个故事的名字叫什么？师：故事里面都有谁？师：鸟妈妈<br />觉得世界上最好听的声音是什么？师：长毛狗觉得世界上最<br />好听的声音是什么？师：小老鼠觉得世界上最好听的声音是<br />什么？<br />2、教师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解三、说说<br />自己的看法 1、师：小朋友们你们觉得世界上最好听的声音<br />是什么？<br />2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同？<br />3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同？<br />4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料。　活动反思：本节<br />活动从构思到定案,修改了若干次,每想到一点能丰富过程<br />的点子或者每跟有经验的老教师探讨、学习一次,我总要做<br />一次修改,希望能够查漏补缺,尽可能完善它。但活动过程中<br />还是有很多问题。活动准备不足：水果店的货架我用的桌子<br />代替的,但桌子对于小班的孩子来说太高了,不能一目了然,<br />不方便他们拿取,他们需要伸长脖子去找自己要买的水果,<br />桌子不够长,孩子们买水果的时候显得比较拥挤。改进方法：<br />水果店的货架可以用小朋友的课桌或者小货架,这样的高度<br />适合小班幼儿,方便他们选取,可以多放两个货架,将水果摆<br />的分散一些,这样不会拥挤。活动过程不足：目标没有达到,<br />因为我缺乏经验,语言组织不够丰富,孩子们一活跃自己就<br /> <br />乱了方寸。活动过程中,也没有能够很好的引导幼儿,导致目<br />标没有达到。改进方法：不时的提醒幼儿要用礼貌用语,并<br />且积极示范,将礼貌用语贯穿于整个语言活动,让幼儿时时<br />刻刻都处于学习礼貌用语的语言环境中。要多给幼儿表达的<br />机会,给予说的好的幼儿肯定及鼓励。要说总结发言,为幼儿<br />做学习总结。 小班优秀语言教案《世界上最好<br />听的声音》含反思<br />