幼儿园小班语言课教案《好听的声音》含反思

幼儿园小班语言课教案《好听的声音》含反思<br />幼儿园小班语言课教案《好听的声音》含反思<br /> 设计思路： <br /> 这是一个激发幼儿探索兴趣，培养幼儿探索习惯的活动。<br />幼儿通过感受生活中的声音，发展感知觉，增强对周围事物<br />的敏感。由于幼儿对生活中的事物常常视而不见，充耳不闻，<br />因此活动的第一环节就是让幼儿再现生活经验(听听这是什<br />么声音，还有什么声音)，渐渐养成关注生活的习惯。对于<br />小班幼儿而言，在引导其关注生活的同时，还要激发其探索<br />的兴趣和好奇心。于是，我设计了探索声音产生的环节。科<br />学地说，物体振动才能发出声音，但三岁的幼儿根本不理解。<br />活动中，我用瓶子中碰到东西就发出声音的实验使幼儿直观<br />感受声音产生的最外显的特征。而对音量大小的探索，我则<br />借助了大鼓和小鼓的游戏来吸引他们。加之歌曲音乐永远是<br />幼儿最快乐的表达方式之一，因此我试图在探索活动中引导<br />他们呀呀歌唱。而探索后一环节中糖果的介入，则完全是考<br />虑到幼儿的年龄特点，用以激发他们新的兴奋点。我一直在<br />想：开展探索活动的价值，并非仅仅在于寻找一个准确答案，<br />更重要的是在过程中培养幼儿良好的科学态度和习惯。我想<br />向幼儿传递这样一个信息，就是事物运动的相对性。活动中<br />由于豆子的多少和糖果的软硬所发出的相对大鼓、小鼓的声<br /> <br />音，让幼儿感受到事物存在于变的动态中。 <br /> 活动目标： <br /> 辨别生活中不同的声音，积累听觉经验。在为乐曲伴奏<br />的过程中感受声音的轻响，发展感知觉。通过加入适当的拟<br />声词去感受图画书的诙谐、幽默。运用已有生活经验，根据<br />画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 <br /> 活动准备： <br /> 教学课件，歌曲《大鼓和小鼓》的音频，塑料瓶子人手<br />一只，豆子、软糖，硬糖，棉花糖。 <br /> 活动过程： <br /> 一、聊聊生活中的声音 1.教师播放教学课件(以小班幼<br />儿早晨生活为背景)，依次播放笑声、鸡鸣声、盥洗声、汽<br />车喇叭声、老师好的问候声。(在生活中，教师的策略是尽<br />可能让每一个声音以不同的方式出现)播放笑声，先出声音<br />后出图像。这是什么声音?谁在笑?看看你猜对了吗?原来宝<br />宝在睡梦中笑出声了，宝宝要起床了。2.播放鸡鸣声，先出<br />声音后出图像。妈妈请谁(或哪个小动物)来叫醒宝宝?还有<br />哪些小动物也会叫?(为幼儿丰富一种不易观察的动物的声音，<br />如蛙鸣声。)3.播放水声，先出声音后出图像。宝宝起床了，<br />他在干什么?(可以引导幼儿说说宝宝在做哪些事，如：洗脸、<br />刷牙、小便、大便，都会发出这样的水声。)4.播放汽车声，<br />先出图像再出声音。宝宝吃完早饭要上幼儿园啦。这个宝宝<br /> <br />是坐爸爸的小汽车上幼儿园的，小汽车在马路上会发出什么<br />声音呢?(可以延伸开来，引导幼儿说说自行车的声音)5.播<br />放问候声。到幼儿园了，老师要和小朋友相互问候。听听这<br />是女孩在问候还是男孩在问候?小结：瞧，宝宝的身边有许<br />多好听的声音。二、探索用瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，<br />和老师、小朋友一起玩。老师这里有个瓶子，你能让它发出<br />声音吗?小结：瓶子只要碰到东西就会发出声音。这里有许<br />多豆子，豆子和瓶子在一起会发出声音吗?是怎么样的声音<br />呢?三、为大鼓和小鼓伴奏 1.教师播放歌曲《大鼓和小鼓》，<br />有节奏地说说我的瓶子有声音，引导幼儿感受音乐，并跟着<br />音乐节奏摇瓶子。你们看， 这里有两只鼓，一只是大鼓，<br />一只是小鼓，我们用瓶子来学学鼓的声音(边唱边用瓶子打<br />节奏)大鼓和小鼓发出的声音一样吗?怎么用瓶子发出大鼓和<br />小鼓的声音?2.幼儿分组摇瓶子，探索大鼓和小鼓的声音。<br />你是怎么发出大鼓(小鼓)的声音的?3.教师引导幼儿在瓶中<br />放入不同量的豆子，摇动瓶子来为大鼓和小鼓伴奏。我在瓶<br />中放了一粒豆子，用力摇，发出的声音像大鼓还是小鼓?豆<br />子放得多，声音会变响还是变轻?像大鼓吗?你们放的豆子多，<br />响亮的声音像大鼓，我也要做大鼓(将瓶子装满豆子，摇动<br />却没有声音)。怎么回事?，我把瓶子装满了豆子，为什么没<br />有声音?(帮助幼儿积累声音产生的经验)小结：原来，要发<br />出大鼓的声音，豆子既不能太少，也不能太多。四、分辨糖<br /> <br />果发出的声音(出示软糖和硬糖) 猜猜哪种糖会发出大...