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幼儿园大班教案《好听的声音》含反思(通用)

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 <br />幼儿园大班课程计划《好听的声音》与反思 <br />大班课程《好听的声音》包括对大班音乐主题教学活动的反思,让孩子们了解手风琴,小提琴和军鼓三种乐器,了解新乐器的名称和声乐特点,学习新的节奏, - |和,进一步培养幼儿感知更复杂的音乐节奏的能力,并且最初学会唱歌《好听的声音》,练习控制他们自己的声音和伴奏乐器的伴奏。快来看看幼儿园班《好听的声音》的反思。 <br />活动目标: <br />1.学习新的节奏 - |和|进一步培养儿童对更复杂的音乐节奏的感知。 <br />2.了解手风琴,小提琴和军鼓的三种乐器,并了解新乐器的名称和声乐特征。 <br />3.最初学会唱歌《好听的声音》,练习控制你自己的声音和伴奏乐器的伴奏。 <br />4.使用地图,动作和游戏场景来理解记忆歌词并学习唱歌。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。 <br />繁重而艰难的活动: <br />1.了解手风琴,小提琴和军鼓的三种乐器,并了解新乐器的名称和声音特征。 <br />2.最初学会唱歌《好听的声音》,练习控制你自己的声音和伴奏乐器的伴奏。 <br />3.学习新的节奏 - |和|进一步培养儿童对更复杂的音乐节奏的感知。 <br />活动准备: <br />乐器(手风琴,军鼓,小提琴),录音带,动物图片(小青蛙,小猫,熊,小狗,猪),乐器图片(手风琴,军鼓,小提琴)。 <br />活动程序: <br />首先是节奏游戏 <br />老师展示了一只小青蛙的照片,并问:儿童,这是什么?你知道小青蛙是怎么叫的吗?请模仿孩子。 <br />老师:我的小青蛙叫这样: <br /> - |你会?请模仿孩子。 <br />呱呱呱呱呱 <br />老师展示了这只小猫的照片并问:儿童,这是什么?猜猜小猫在叫什么?请模仿孩子。仔细听,我的小猫叫这样: <br />|谁会模仿? <br />喵喵喵喵喵 <br />其次,识别新乐器并理解它们的音色特征 <br />介绍新朋友 <br />老师:孩子们的节奏非常强烈。我决定带你去参加森林音乐会。你想去吗?我们首先在音乐会上结识三个新朋友!按顺序呈现三张动物图片:熊,小狗,仔猪。 <br />2.了解新仪器 <br />老师:在森林音乐会上,三只小动物演奏了不同的乐器。看看孩子们是否知道这些乐器?赠送三张图片:手风琴,小提琴和军鼓,引导孩子记住并记住名字。 <br />3.了解声音的特征 <br />老师:你想听听这些乐器的声音吗?该师演奏了三种乐器(小军鼓,小提琴,手风琴),并要求孩子们听他们的音色特征,同时出现单词卡片:咚咚咚,嗡嗡嗡,嗯嗯。 <br />4.欣赏小提琴和手风琴演奏的音乐。 <br />第三,唱歌游戏 <br />老师:我遇到了三个新朋友和三个新乐器。我们可以进入音乐会场地,但场地规则必须保持安静,否则会影响其他人听。你能做到吗? <br />1.享受这首歌 <br />(1)播放歌曲,孩子完全享受它,并按照音乐的节奏点头。 <br />(2)问题:这首歌的名字是什么?显示歌曲名称。 <br />2.学唱歌 <br />(1)该部门唱歌并问:谁在播放歌曲,使用什么样的乐器,以及发出什么样的声音? <br />(2)老师带领孩子们有节奏地背诵歌词。 <br />(3)幼儿试着和老师一起唱歌。 <br />(4)老师演奏,孩子们和伴奏一起唱歌。 <br />3.拿起游戏 <br />老师:孩子们真的很有能力。我很快学会了唱这首美妙的歌。我们一起玩一个歌曲游戏! (孩子们被分成三组,即熊群,小狗群和猪群,孩子们按照小组的顺序演唱)。 <br />第四,老师总结了评价 <br />今天的孩子们都非常好!让我们大声对自己说:&#039;我今天最好! &ldquo; <br />活动延期: <br />回到家后,给你的家人唱这首好听的歌。 <br />活动反映: <br />教师的活动创造了参与森林音乐会的活动,为孩子们带来了极大的动力。通过精美的图片和乐器的外观,孩子们的手风琴,小提琴和军鼓三种乐器的形象和直观的理解,初步了解乐器的声音特性。课前的节奏游戏不仅激发了孩子们参与活动的浓厚兴趣,也为克服这一事件的困难奠定了良好的基础。另外,当我唱歌的时候,我能够以脚踏实地的方式实现每一个方面。我学会了唱歌,老师很容易教他们,这充分反映了教师的主导地位和幼儿的主观地位。这场比赛在接球比赛中取得了成功。 <br />没有人是完美的。旁观者明白,当局着迷。活动结束后,我做了深刻的反思,总结了许多教训:应该在整个教学活动中进行节奏训练。在引导孩子识别三种小动物和三种器械时,应该给孩子们带来节奏。进一步熟悉本课程的节奏,这一事件的难度会减慢斜率。在学唱歌的过程中,老师忽略了提醒孩子在唱歌前坐着和声乐的要求,这导致个别孩子进入唱歌的...

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发布时间:2023-02-02 15:23:21 页数:5
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文章作者:U-69700

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