幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思

幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思<br />幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习用团、搓、压的技能，制作棒棒糖。<br />2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。<br />3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT课件；彩泥、泥工板。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、引起幼儿制作兴趣。<br />出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是<br />什么形状什么颜色的？<br />你吃过什么样的棒棒糖？<br />老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。<br />二、激发幼儿制作愿望<br /> <br />1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一<br />看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）<br />2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？<br />（幼儿讨论）<br />三、幼儿操作活动。<br />1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并<br />能将糖与小棒穿插。<br />师：先取一块橡皮泥放在掌心：<br />橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）<br />把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你<br />们看，变成什么了？（幼儿自由想象）<br />小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）<br />抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖<br />还缺什么呀？<br />小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？<br />教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？<br />2、幼儿操作，教师巡回指导。<br />师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。<br />教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。<br />3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排<br />队。<br />四、游戏：卷棒棒糖<br /> <br />1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老<br />师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？<br />2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后<br />两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，<br />shi、、、、、、啧、啧<br />3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来<br />卷棒棒糖。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画<br />的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信<br />心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养<br />他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我<br />都会给于肯定，你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的<br />棒棒糖要送给谁吃呢这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这<br />也导致场面有点小小的失控。比如在提问你吃过什么味的棒<br />棒糖？时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么<br />安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还<br />应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来<br />越扎实。小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖<br />果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很<br /> <br />多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未<br />泯的成年人也会吃。棒棒糖的类型有凝胶型糖果，硬糖型，<br />牛奶型糖果，巧克力型还有牛奶加水果型。 <br />