幼儿园小班教案《小小棒棒糖》含反思

幼儿园小班教案《小小棒棒糖》含反思<br />幼儿园小班教案《小小棒棒糖》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。<br />2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。<br />3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、魔术导入，激起幼儿兴趣。<br />1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，<br />变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）<br />2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做啊仫，啊仫，<br /> <br />真好吃。<br />3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请 1-2<br />位幼儿说一说）<br />3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图<br />片）<br />4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根<br />棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。<br />三、学习制作棒棒糖。<br />1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。（播<br />放视频）<br />2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？<br />3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用<br />力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此<br />时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。<br />四、学习装饰棒棒糖。<br />1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团<br />橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新<br />衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴<br />戴牢，捏一捏，要把下面包住。<br />2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆<br />点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。<br />3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒<br /> <br />糖（请幼儿装饰）<br />五、幼儿操作。<br />教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。<br />六、小小棒棒糖展览会。<br />1、教师：做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插<br />在盒子上。<br />2、教师：好看吗？其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们<br />来看一下吧。（螺旋形的、小动物形状的）<br />3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师<br />这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一起来帮<br />忙，等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖，好不好？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式<br />之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于<br />认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是<br />表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌<br />握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的<br />组成部分。<br />在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在<br />活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但<br /> <br />后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包<br />裹技能，增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个<br />鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，<br />在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的<br />就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教<br />育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**，幼儿<br />的积极性提高了。小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民<br />喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来<br />研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一<br />些童心未泯的成年人也会吃。 <br />