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幼儿园小班教案《小小鸡》含反思

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幼儿园小班教案《小小鸡》含反思<br />幼儿园小班教案《小小鸡》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜<br />爱之情。<br />2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。<br />3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />1、小小鸡一群，供幼儿观看。<br />2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。<br />3、创设在游戏中学习的氛围。<br />4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）看小鸡，听节奏、做动作。<br />1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感受）<br />2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）<br />（二）听歌曲、表情感、讲规则。<br />1、教师表演小小鸡。（老师边唱边带小小鸡去草地）<br />2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作<br />体验）<br />3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）<br />4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。<br />（三）学歌曲、明规则、做游戏。<br />1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）<br />2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）<br />3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化<br />游戏规则。）<br /> <br />教学反思<br /> <br />第一、运用情景游戏法，让孩子置身于小鸡的游戏中，通过<br />扮演自己喜欢的小小鸡，感知音乐的欢快乐感；<br /> <br />第二、大胆运用说唱互动法，让孩子反复感受音乐的旋律和<br />歌词，从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼<br />儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感，幼儿始终保持<br />活泼、愉快的积极情绪。<br />运用了这两个方法激发了小班孩子与老师相互的交流，多数<br />孩子敢于用肢体语言表达表现，适合孩子与成人互动交流。<br />小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历<br />史至少约 4000年，但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大<br />量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也<br />是 12生肖中的一属。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:22 页数：3
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文章作者：U-43711

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