幼儿园小班美术教案《小鸡》含反思

幼儿园小班美术教案《小鸡》含反思<br />幼儿园小班美术教案《小鸡》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.通过欣赏纸泥画作品，学习和掌握纸泥画的制作方法<br />和步骤，体验动手制作带来的乐趣。2.初步产生对纸泥活动<br />的兴趣，愿意进行纸泥活动。3.对方形、圆形，线条等涂鸦<br />感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4.鼓励<br />幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 纸泥、颜料、浆糊、白胶、镊子、鞋盒、筐子。 <br /> 活动重点难点： <br /> 活动重点：纸泥画的制作。活动难点：纸泥画的粘贴和<br />制作完成。 <br /> 活动过程： <br /> 一、感知小鸡的基本特征，引起幼儿的兴趣 1.出示玩具<br />小鸡，这是什么?小鸡是样子的?2.教师念儿歌《小小鸡》，<br />概括出小鸡的基本特征。小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，<br />身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。二、欣赏纸泥画，引起<br />幼儿兴趣 1.出示纸泥画，让幼儿看看这幅画与我们平时作的<br />画有什么不同?是用什么画的?画在哪里?2.上次我们用纸泥<br />按磨具做了各种水果，现在我们制作小鸡。3.出示背景图，<br /> <br />小朋友怎样把纸泥画在纸盒上?三、基本部份 1.认识、了解<br />制作纸泥画的工具。2.这是什么?镊子用来干什么?3.提醒幼<br />儿在轮廓线内给小鸡、小草、毛毛虫等物穿上衣服。四、幼<br />儿合作进行 1.提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行<br />纸泥活动，&lt;教案来.自:快思教案网&gt;幼儿操作活动，<br />教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。2. 教师可提醒<br />幼儿在画未干之前别去摸，培养幼儿的耐心等待能力。五、<br />展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果 1.你喜<br />欢哪一幅作品?最喜欢哪一只小鸡?为什么?2.悬挂孩子的作<br />品，让孩子学习和欣赏。 <br /> 活动反思： <br /> 制作纸泥画需要很多材料和花很多时间做前期准备，因<br />此在活动之前，我进行了很充足的准备，如购买镊子、毛纸、<br />白胶、保鲜膜等，在活动的前一天浸泡纸泥以及当天进行调<br />色等，活动的时候材料丰富，孩子们感兴趣。做出来的作品<br />颜色鲜艳。活动的一开始我用了图片和诗歌让小班幼儿直观<br />的了解了小鸡的基本特征，第二环节我让孩子欣赏了教师制<br />作好的纸泥作品，并说：这幅画和你们平时画的画有什么不<br />一样吗?孩子一下子被吸引，认认真真的观察画，接着老师<br />抛出问题：它是用什么画的，画在哪里，孩子的兴趣被老师<br />巧妙的激发。接着我让孩子们认识了作画工具以及自己作画<br />注意点，今天的画是合作画，因此我也是在这环节上讲的比<br /> <br />较多。今天的活动我没用教一些技能技巧的东西，部分孩子<br />没有掌握在画上压一压、孩子普遍出现纸泥在轮廓线中不均<br />匀，在课中没有重点说，因此我也是比较矛盾，可不可以教<br />一些必要的技能技巧。不过没有掌握的孩子我会在区域中重<br />点的指导。小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小<br />鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的<br />家禽。家鸡源出 于野生的原鸡，其驯化历史至少约 4000年，<br />但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属<br />于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，<br />鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。 <br />