小班美术课教案《可爱的小鸡》含反思

小班美术课教案《可爱的小鸡》含反思<br />小班美术课教案《可爱的小鸡》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作<br />2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。<br />3、感受色彩对比。<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫<br />子、湿布<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、话题导入<br />师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什<br />么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？<br />是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看<br /> <br />一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的<br />颜料？<br />教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、<br />尖尖的嘴巴，黄颜色的。<br />二、绘画方法<br />1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大<br />一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）<br />那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球<br />变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料<br />变出可爱的小鸡（印画）。<br />师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我<br />们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸<br />球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印<br />脑袋）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡<br />的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形<br />是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？<br />还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）<br />2、小鸡的动作师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）<br />小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，<br />所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？<br />现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡<br />在草地上快乐的玩吧。<br /> <br />三、幼儿创作<br />1、提出绘画要求。<br />师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下<br />颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料<br />可以用桌子上的抹布擦一擦。<br />2、幼儿创作，教师指导<br />四、作品展示<br />幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子<br />的，在干些什么。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教<br />学方式。当我们尝试改变并放弃传统的填鸭式灌输式的绘画<br />教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们<br />对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿<br />歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且<br />具有创造性。<br />诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和<br />想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天<br />地中尽情的展开想象的翅膀。小百科：鸡是一种家禽，家鸡<br />源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约 4000年，但直到 1800<br /> <br />年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、<br />乌鸡、野鸡等。而且鸡也是 12生肖中的一属。 <br />