幼儿园中班美术课教案《可爱的小鸡》含反思

幼儿园中班美术课教案《可爱的小鸡》含反思<br />幼儿园中班美术课教案《可爱的小鸡》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、正确地使用剪刀，能沿轮廓线完整地剪圆形。<br />2、能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。<br />3、体验操作活动的乐趣。<br />4、感受作品的美感。<br />5、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />将圆形组合拼贴成各种不同形态的小鸡。<br />添画成各种不同形态的小鸡。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />画有轮廓线的大、小不同的圆形材料纸每人一份，剪刀，油<br />画棒，勾线笔，彩纸的边角料，浆糊。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、儿歌导入，激发幼儿兴趣。<br />师：小朋友，你们小班时学过一首儿歌《圆形宝宝，变变<br />变》，还记得吗?现在请小朋友把这首儿歌念给大家听好<br />吗?(幼儿一起念儿歌)师：儿歌里的圆形宝宝本领可大了，<br />它会变太阳、气球、皮球和西瓜。今天，圆形宝宝又要跟小<br />朋友来玩变魔术的游戏了，想知道这次圆形宝宝变的是什么<br />吗?那我们一起来说：圆形宝宝变变变，看看变的是什么好<br />吗?<br />二、出示范画，引导幼儿观察、讨论制作方法。<br />1、出示一只剪贴的小鸡<br />2、讨论：这只小鸡是怎么变成的呀?用了几个圆形?两个圆<br />形一样吗?小圆形变成了小鸡的什么?大圆形呢?(让幼儿说说)<br />师：小圆形和大圆形要紧挨在一起，也就是小鸡的头和身体<br />要连接在一起，不能分开。小鸡的眼镜、嘴巴、脚用勾线笔<br />添画上去。<br />3、师：这只小鸡它想请小朋友帮忙，用圆形宝宝变一些好<br />朋友跟它一起玩游戏，你们愿意帮忙吗?<br />你们看，今天老师给小朋友准备了很多大大小小的圆形宝宝，<br />等会儿小朋友沿着轮廓线先把圆形剪下来，然后拿一个小的<br />和一个大的圆形，把它变成小鸡。<br />三、教师示范、幼儿尝试拼贴小鸡。<br /> <br />师：除了变成像刚才图片上小鸡的样子，我们还可以变成其<br />他不同样子的小鸡。小朋友可以想一想，小鸡在草地上玩游<br />戏时的样子，有的小鸡往左边走，就像刚才图片上的这只小<br />鸡;有的小鸡王右边走，如果要变成往右边走的小鸡，怎么<br />变呀?老师这里有剪好的一大一小两个圆形，谁来试一试?(指<br />导幼儿在视频拼贴)师：除了这两种样子的小鸡，我们还可<br />以拼贴成小鸡吃虫子的样子、小鸡抬头看天空的样子、小鸡<br />往前面走的样子。(逐一出示各种不同姿态的小鸡)出示一幅<br />三只相同方向拼贴的未完成的小鸡图，引导幼儿发现通过不<br />同的添画，可以变化出各种不同姿态的小鸡。<br />师：小朋友可以按自己的想象把小鸡拼贴、添画成各种可爱<br />的样子。想不想一起来试一试?<br />四、幼儿操作。<br />1、提出要求：①使用剪刀时要注意安全;②要沿着轮廓线剪<br />圆形;③剪好后先放在纸上拼一拼，可以拼成各种不同样子<br />的小鸡，然后再用浆糊贴上去;④贴好后，可以用油画棒添<br />画一些小花、小草，或者用彩纸剪贴一些小花;<br />2、幼儿操作，教师巡回指导。<br />五、展示幼儿作品，师幼共同评价。<br />1、让幼儿说说自己拼贴的小鸡在干什么?<br />2、对个别有创新意识、画面整洁、内容丰富的作品进行表<br />扬。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />这节活动中我使用了实物小鸡引入，可爱的小鸡吸引了孩子<br />们，使孩子们的学习兴趣非常高，孩子们积极参与活动、认<br />真观察、表现得很棒。孩子们喜欢和肯定了我的教学方式和<br />方法。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其<br />驯化历史至少约 4000年，但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋才<br />成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而<br />且鸡也是 12生肖中的一属。 <br />