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幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思

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幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思<br />幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。2、引导幼儿自由<br />想象,不受约束的装扮自己的小鸡。3、尝试激发幼儿的绘<br />画兴趣,让幼儿爱绘画,爱动口,爱动脑。4、作画时细心<br />地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的<br />乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、知识经验准备:知道小鸡的外形特征;2、物质准备:<br />欢快的钢琴曲,三只可爱的小鸡,绘画材料若干;3、环境<br />准备:创设情境让幼儿融入活动中,背景画面可爱丰富,幼<br />儿喜欢。 <br /> 教学重难点: <br /> 幼儿学会边说儿歌边画小鸡,了解小鸡的外形特征。幼<br />儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。让幼儿融入绘画活动,<br />激发幼儿绘画兴趣。 <br /> 教学流程: <br /> 谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动 <br /> 【活动过程】 <br /> 1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。播放音乐,在音乐<br /> <br />声中将幼儿带入活动场,并请幼儿入座,展开活动。师:小<br />朋友们,今天老师给你们带来了一位小客人,它呀,正在休<br />息,小朋友们认真听一听老师讲的谜语,猜一猜它是谁,然<br />后让我们一起喊出它的名字,欢迎它出来好吗?尖嘴巴,花<br />毛衣,爱吃小虫和小米,浑身上下毛茸茸,说起话来唧唧唧。<br />师:小朋友们,有谁知道它的名字吗?幼:小鸡。师:小朋<br />友们真聪明,让我们一起请出今天的小客人好吗?幼:好!<br />2、观察小鸡,培养幼儿与它的感情。师:我请来的小客人<br />可爱吗?请小朋友们都来看看它,欢迎它好吗?(引导幼儿<br />和小鸡打招呼,夸小鸡可爱,尝试与小鸡交流,喂小鸡,让<br />幼儿对小鸡产生感情。)3、听故事,引出绘画活动。师:小<br />朋友们,让我们一起听听小鸡的故事,小朋友们一定要认真<br />听哦。教师讲故事:春天来了,花儿开了,草儿绿了,河水<br />在哗哗的唱歌。这一天,小鸡从蛋壳里钻出来了,一只,两<br />只,三只,它们睁开眼睛,东瞧瞧,西看看,望望天,又瞅<br />瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球,可爱极了,它们在草地<br />上跑来跑去,咦,玩着玩着,最小的小鸡不小心走丢了,它<br />到处都找了,可是找不到师:我们的小客人就是找不到哥哥<br />姐姐的小不点儿,它想请小朋友们帮它画一些照片,让幼儿<br />园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐,小朋友们可以帮忙吗?<br />幼:可以。提问:小朋友们说说小鸡的样子吧?(引导幼儿<br />说出小鸡的外形特征)。师:哦,小朋友们说的真好,让老<br /> <br />师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧(老师一边说儿歌,一<br />边作画)师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗?幼:漂亮。师:<br />现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?身体像鸡蛋先画一<br />个有些扁的圆形,哦,小朋友们画的真漂亮。眼睛亮又圆请<br />小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。嘴儿尖<br />尖在前面尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦,一定要尖哦。<br />叽叽叽它为什么叫呀?哦原来还有脚没画呢,画上脚吧。看<br />见虫儿叫的欢画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。<br />小朋友们画的小鸡可真漂亮啊,现在我们把它的照片交给卢<br />老师,让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们<br />一起去找一找好不好?(请配班老师帮忙进行活动,让她带<br />照片外出寻找,然后将另外两只小鸡带回来。)师:哇,卢<br />老师帮我们把小鸡找到了,小鸡团聚了,它们谢谢大家哦。<br />它还把照片送给小朋友了呢。4、小鸡展,给幼儿一个展示<br />自己的平台。师:小朋友们,我们帮助了小鸡高兴吗?幼:<br />高兴。师:小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个<br />画展好吗?请你们自己选择材料,用自己喜欢的方式把它们<br />打扮的漂亮些,完成的小朋友老师帮你粘到展板上(引导幼<br />儿自己动手制作,肯定他们的一切创意,提供他们需要的所<br />有材料,给幼儿一个最自由的空间,让他们自由发挥。)5、<br />结束部分:师:小朋友们的作品真漂亮,这是我观看的最美<br />的画展啦,你们都是充满爱心的小天使哦。你们今天开心吗?<br /> <br />幼:开心。师:让我们一起随音乐跳起舞来吧。(师幼一起<br />跳舞离开活动场)。 <br /> 【活动延伸】 <br /> 1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏,增...

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发布时间:2023-02-02 15:41:39 页数:4
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文章作者:U-43711

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