幼儿园小班美术教案活动课《漂亮的小鸡》含反思

幼儿园小班美术教案活动课《漂亮的小鸡》含反<br />思<br />幼儿园小班美术教案活动课《漂亮的小鸡》含反思<br /> 活动意图： <br /> 结合我园开展的课题内容，我选择了符合我们小班幼儿<br />年龄特点且具有色彩的的小动物-----小鸡作为本次活动内<br />容：拓印画《漂亮的小鸡》。通过这节活动不仅使幼儿能运<br />用老师提供的不同形状的橡皮印章大胆表现小鸡身上的花<br />纹和色彩，同时激发幼儿对拓印画活动的兴趣。 <br /> 活动目标： <br /> 1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。2、能大胆运用老<br />师提供的操作材料进行印画。3、提高幼儿对拓印画的兴趣。<br />4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿<br />的欣赏能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、不同动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。2、自<br />制的不同形状的橡皮印章，印泥、抹布等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、通过鸡妈妈做客，激发幼儿参与活动的兴趣。。1、<br />今天，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)，小朋友们看<br />鸡妈妈好看吗?哪里好看?(身上有好看的小花、三角形<br /> <br />----)2、鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，<br />我们一起来帮助它们，好吗?二、幼儿学习拓印画------小<br />鸡 1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老师示<br />范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然<br />后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小<br />鸡身上(用力的按一按)，最后把印泥提上来。3、提出活动<br />要求：(1)选一个你喜欢的小鸡(2)盖完一个图形后，我们可<br />以换一个印章。(3)如果换颜色，一定要用抹布把印章擦干<br />净，再去沾另外一种颜色。(4)图形不要印在一起，分开一<br />点。4、幼儿进行操作活动。(1)鼓励幼儿大胆使用不同的图<br />形和颜色。(2)老师巡视幼儿的活动情况，及时的给予指导<br />和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。三、展示幼儿作品，<br />相互交流评价。 <br /> 活动反思： <br /> 这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都<br />是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动<br />兴趣，使活动效果更具趣味性，我准备了不同动态的小鸡模<br />板，让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画。本节课的<br />开始部分，为了吸引幼儿的注意力，调动幼儿参与活动的积<br />极性，我以请客的方式出示鸡妈妈让幼儿欣赏，并让幼儿说<br />一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮助幼儿了解鸡妈妈身上好<br />看的原因，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。第<br /> <br />二环节的老师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上<br />沾一沾(当时考虑到班级幼儿水平的差异)，但为了操作活动<br />的规范要求，在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手<br />上拍印章，但在今天的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印<br />泥，并有意识的沾满颜色，能力较弱的幼儿只有在老师的提<br />示下才能完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的用印章<br />沾印泥(和他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关)。<br />虽然我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，<br />色彩也是较单一的使用，部分幼儿在老师的提示下才会更换，<br />个别幼儿更换颜色时也没有意识用抹布把印章擦一擦，也许<br />这和班上孩子刚接触这样的活动有关;还有就是发现孩子喜<br />欢蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图案不清楚了他们才<br />想到蘸印泥，等蘸满印泥后他们又会在不清楚的图案上再印<br />一次，造成有重叠的地方。对于活动中出现的问题，在最后<br />的欣赏交流中，我有针对性的进行了小结，帮助幼儿梳理了<br />活动要点，我相信下一次的活动，班上的孩子一定会有不同<br />的进步。小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡<br />吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家<br />禽。家鸡源出 于野生的原鸡，其驯化历史至少约 4000 年，<br />但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属<br />于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，<br />鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。 <br />