幼儿园小班美术课教案《快乐的舞蹈》含反思

幼儿园小班美术课教案《快乐的舞蹈》含反思<br />幼儿园小班美术课教案《快乐的舞蹈》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的<br />轨迹。2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不<br />同特征。3.乐意参与绘画活动，会主动整理绘画工具。4.感<br />受作品的美感。5.感受色彩对比。 <br /> 活动重点： <br /> 尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨<br />迹。 <br /> 活动难点: <br /> 感受线条的不同特征。 <br /> 活动准备： <br /> 1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的<br />活动，特别是他们在爬、游、飞的动态。2.制作课件(螃蟹、<br />金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。3.幼儿<br />人手一盒蜡笔。4.画纸：《快乐的舞蹈》。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。1.幼儿边欣赏课<br />件边听教师念儿歌。师：今天有几个好朋友来我们班做客，<br />我们一起来看看是谁?小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。<br /> <br />小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力气大，东爬<br />西爬找朋友。师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是<br />怎么来的?2.尝试用动作表现动物形象。师：谁会用自己的<br />身体来做一做他们跳舞的样子?幼儿用身体动作自由表现，<br />教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂<br />是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)<br />二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。师：想不<br />想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是<br />怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一<br />个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)三、 <br />幼儿绘画，教师指导。1. 教师出示幼儿用书，幼儿观察画<br />面并尝试画出各种线条。师：今天每位小朋友都邀请到了三<br />个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌边来画画他们是怎<br />么跳舞的吧。2.幼儿绘画，教师指导。四、展示幼儿作品，<br />集体欣赏、评价。师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么<br />跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞<br />的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。) <br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩<br />子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原<br />因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动<br />时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程<br /> <br />生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是<br />教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子<br />们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过<br />程气氛活跃，效果理想。小百科：舞蹈是一种表演艺术，使<br />用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，<br />以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音<br />乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，<br />包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，<br />舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五<br />千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦<br />汉之际已形成一定特色。 <br />