幼儿园小班教案《快乐的小猫》含反思

幼儿园小班教案《快乐的小猫》含反思<br />幼儿园小班教案《快乐的小猫》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.听指令在指定范围内四散走，一个跟着一个走。2.喜<br />欢参加集体游戏，体验游戏的乐趣。3.提高动作的协调性与<br />灵敏性。4.培养幼儿健康活泼的性格。 <br /> 活动准备 <br /> 猫妈妈头饰一个，小猫头饰（与幼儿数一致），小鱼玩<br />具若干，大篮子一个，小红旗一面。场地布置：在场地四周<br />散放一些小鱼玩具。 <br /> 指导要点 <br /> 1.活动重点：听指令在指定的范围内回散走。2.活动难<br />点：能四散走，而不是跟着别人都朝着一个方向走。3.指导<br />要点：教师通过情境创设、角色扮演调动幼儿参与积极性。 <br /> 活动过程 <br /> 1.热身活动教师扮演猫妈妈，边念《小花猫》儿歌，边<br />带领幼儿做相应动作。小花猫做早操，伸伸手、弯弯腰，踢<br />踢腿、跳一跳，摸摸胡子喵喵喵。2.基本活动（1）尝试四<br />散走：小猫收小鱼猫妈妈带领小猫观察四周，请幼儿指出哪<br />个方向有小鱼（四周都有小鱼），请小花猫四散走收小鱼，<br />教师在旁边指导幼儿不要都朝一个方向走。（反思：大部分<br /> <br />幼儿刚开始还是朝一个方向跑过去抢小鱼，多数幼儿都是一<br />次性抱好多鱼。教师应该告知要求给幼儿：让幼儿学着小猫<br />的步伐慢慢走过去收，一只小猫只能收一条鱼回来放在篮子<br />里后再出去收。）（2）四散游戏：帮猫妈妈收鱼干游戏规则：<br />当听到太阳出来了，轻轻走去收鱼干时，请小猫们出去帮妈<br />妈收鱼干，一只小猫只能收一条小鱼放到篮子里再出去收。<br />等听到轰轰隆隆，下雨啦，快快回家躲雨时，小猫再走回到<br />猫妈妈身边。（反思：游戏反复玩了两次后，幼儿基本上能<br />按老师的要求去收鱼干了。每一次的游戏，教师都会逐渐把<br />小鱼往更远的地方放，加深难度，以提高幼儿的游戏兴趣。<br />但多数幼儿在把小鱼放回篮子时还是会小跑，有出现相撞的<br />现象。小班孩子的游戏具有非常强的从众性,使他们在游戏<br />中容易受其它人影响，就象在收鱼干的时候，幼儿都跟着老<br />师去收，其他的鱼干则每人去，这时老师就采用玩伴干预的<br />策略，运用情绪化的语言，来影响孩子游戏的方向，帮助孩<br />子积累积极的游戏经验：哎呀，这边的小鱼都收完了，快去<br />找找找还有哪边有鱼。而他们在老师的情绪感染下，就没有<br />那么多的孩子盲目跟从了。 ）（3）一个跟着一个走游戏猫<br />妈妈：小猫们收了好多的鱼干，现在我们扛着小鱼，排队走<br />回家吧。游戏玩法：幼儿间距 30厘米左右排队。排头幼儿<br />拿装鱼的篮子。猫妈妈面向小猫念儿歌：小花猫，走走走，<br />抬起头来走走走。摆起双臂走走走，走成一个大圆圈。带小<br /> <br />猫一个跟着一个绕圈走，不碰前面的小猫，也不落在后面。<br />过程中调换幼儿拿篮子，被请到的幼儿立即跑到排头接过鱼<br />篮，继续带队向前走。（反思：幼儿能排队一个跟着一个走，<br />双臂能摆起走，但走一圈后就有一些幼儿跑上前插队或是注<br />意力不集中停止走动。小班幼儿之间动作的差异是非常明显<br />的，教师能注意个别差异，在游戏中有的适当的加以指导，<br />同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持<br />持久的游戏积极性。如：在一个跟着一个走时，个别能力弱<br />的幼儿明显表现出动作不灵活，双臂摆动与脚步不能同时进<br />行或是出现顺拐的现象，老师就会适时上前帮助。这一方面<br />提高了幼儿游戏的积极性，同时使幼儿的技能有了进一步的<br />提高。 ）3.放松活动小猫小猫甩甩手、锤锤手；转转腰、<br />弯弯腰；踢踢腿、捶捶腿。小百科：猫，属于猫科动物，分<br />家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先<br />据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人<br />类驯化了 3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。 <br />