幼儿园小班教案《小猫敲门》含反思

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幼儿园小班教案《小猫敲门》含反思 幼儿园小班教案《小猫敲门》含反思 活动目标： １、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋 律，初步学唱歌曲。２、在活动中体验快乐的情绪。３、能 唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。４、培 养幼儿的尝试精神。 活动准备： 木偶小猫、老鼠。小猫头饰２～３个。 活动过程： （一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。　 １、音乐自由做动作进入活动室。２、播放录音，幼儿完整 欣赏演唱。３、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习 ２～３次。除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？ ４、引导幼儿创编无意义音节，集体练习２～３次。除了动 作还可以用什么声音来为它伴奏？（二）理解歌词内容，学 唱歌曲。１、教师操作木偶清唱。这首好听的曲子还能唱成 一首好听的歌，想听吗？提问：这首歌唱的是谁的故事？笃 笃笃，笃笃笃是谁在敲门？一敲敲到了谁的家？一只一只小 老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？２、幼儿合伴奏朗诵 两次。我们一起把小猫敲门的故事说一说吧！　３、木偶表 演，边学唱歌曲两次。我们一起把这个有趣的故事唱出来吧！ （三）游戏小猫敲门。玩法：老鼠在圈中自由的边唱边模仿 老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。 唱到命字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶快逃回 自己的位置。１、教师当老猫进行游戏两次。２、请一名幼 儿当小猫进行游戏两次。３、结束：让我们都来当神气活现 的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。（唱《大猫和小 猫》出教室） 活动反思： 本次活动很适合本班幼儿的年龄特点，整节课幼儿参与 性很强，能跟着我积极模仿并且快乐的学唱歌曲。活动中我 安排了歌表演，这样能满足小班幼儿的身心需要，在唱的过 程中熟悉旋律，在游戏情景中理解歌词的内容，同时游戏激 发了幼儿的学习兴趣。同时我也有不足的地方，在教学时语 言不够精炼、简明，导致超时较多，如何让自己在教学实践 中学会组织语言，做到语言简明、精炼，还要在实践中多多 磨练。虽然时间过长，但是孩子们并没有因此而失去参与活 动的兴趣，仍然很投入的配合我，很感动。小百科：猫，属 于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠 物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波 斯猫，已经被人类驯化了 3500年（但未像狗一样完全地被 驯化）。

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