幼儿园小班音乐游戏活动教案《小猫敲门》含反思

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幼儿园小班音乐游戏活动教案《小猫敲门》含反思 幼儿园小班音乐游戏活动教案《小猫敲门》含反思 活动目标： 1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋 律，初步学唱歌曲。2、在活动中体验快乐的情绪。3、在活 动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、通过活动幼儿学 会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩， 在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 木偶小猫、老鼠。小猫头饰 2～3个。 活动过程： (一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。1、音 乐自由做动作进入活动室。2、播放录音，幼儿完整欣赏演 唱。3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习 2～3 次。 除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?4、引导幼儿 创编无意义音节，集体练习 2～3 次。除了动作还可以用什 么声音来为它伴奏?(二)理解歌词内容，学唱歌曲。1、教师 操作木偶清唱。这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想 听吗?提问：这首歌唱的是谁的故事?笃笃笃，笃笃笃是谁在 敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎 么做?怎么叫?2、幼儿合伴奏朗诵两次。我们一起把小猫敲 门的故事说一说吧!3、木偶表演，边学唱歌曲两次。我们一 起把这个有趣的故事唱出来吧!(三)游戏小猫敲门。玩法： 老鼠在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫 的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到命字时，猫入圈中捉老鼠， 老鼠嘴里喊救命并赶快逃回自己的位置。1、教师当老猫进 行游戏两次。2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。3、结束： 让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的 老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室) 活动反思： 本次活动很适合本班幼儿的年龄特点，整节课幼儿参与 性很强，能跟着我积极模仿并且快乐的学唱歌曲。活动中我 安排了歌表演，这样能满足小班幼儿的身心需要，在唱的过 程中熟悉旋律，在游戏情景中理解歌词的内容，同时游戏激 发了幼儿的学习兴趣。同时我也有不足的地方，在教学时语 言不够精炼、简明，导致超时较多，如何让自己在教学实践 中学会组织语言，做到语言简明、精炼，还要在实践中多多 磨练。虽然时间过长，但是孩子们并没有因此而失去参与活 动的兴趣，仍然很投入的配合我，很感动。小百科：门，建 筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，是分割有限空 间的一种实体，可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。

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