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幼儿园小班教案《小猫摸鱼》含反思

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幼儿园小班教案《小猫摸鱼》含反思<br />幼儿园小班教案《小猫摸鱼》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.能手口一致地点数 4以内的数及按数取物。<br />2.根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐。<br />3.让幼儿懂得简单的数学道理。<br />4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点:能手口一致地点数 4以内的数。教学难点:按数<br />取物。<br /> <br />活动准备<br /> <br />鱼若干条;创设两个鱼塘;小猫头饰若干;1---4磁性数字<br />卡、每人一张数字卡、黑板<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、扮演角色,导入游戏情境。(音乐响起-----找小猫)<br />小猫宝宝们,大家今天都很开心,让我们一起来玩个游戏:<br />找小猫。(幼儿自由躲)小猫们和妈妈一起拍手唱歌,唱到<br />找个地方躲躲好,妈妈就来找时,小猫们把自己藏起来。等<br />到妈妈问:我的小猫在哪里?小猫把头伸出来一起叫:我在<br />这里。<br />二、小猫练本领<br />1.我的小猫都来了,现在我们要开始练习本领了,听妈妈<br />的话做动作:(1) 我的小猫叫 2声,(2)我的小猫拍三下<br />手,(3)我的小猫蹲一次,(4)我的小猫跳四下,(5)我的<br />小猫摸一下鼻子。(6)我的小猫点 2下肩。(小猫做动作)<br />2.复习数字 1、2、3、4。<br />刚才我们在练习本领时,妈妈说了哪些数字?(出示磁性数<br />字 1、2、3、4)<br />我的小猫真有本领,真能干!我们回家休息一下吧!(请幼<br />儿回到自己的座位)<br />三、 小猫摸鱼<br />(一)、听铃声摸鱼,老师拍铃声,拍几声幼儿摸几条鱼。<br />我们小猫最喜欢吃鱼了,今天,妈妈要带你们去鱼塘摸鱼。<br />看!鱼塘里的鱼可真多呀!请我的小猫听妈妈拍掌声的次<br />数去摸鱼。妈妈拍几声,我的小猫就摸几条鱼。<br /> <br />1.( 拍 2声)我的小猫听到几声?那应该到鱼塘里摸出几<br />条鱼?(师示范,摸出 2条鱼贴在黑板的最上方,并请幼儿<br />上来用数字表示)<br />2.妈妈先请一个宝宝上来试一试:(请一名幼儿到身边来)<br />我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍 3下)(幼儿到<br />鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上:★★★ 3)<br />小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:<br />我听到了 3 声,所以我摸 3 条鱼)。(请幼儿用手点数 1、2、<br />3)用数字宝宝 3表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好<br />不好?给他鼓鼓掌。<br />3.哪个想宝宝上来试试:(请一名幼儿到身边来)我的小<br />猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍 2下)(幼儿到鱼塘里<br />摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上:★★ 2)小猫宝宝<br />妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了<br />2声,所以我摸 2条鱼)。(请幼儿用手点数 1、2)用数字宝<br />宝 2表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓<br />鼓掌。<br />4.请 宝宝上来试试:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准<br />备好,妈妈要拍了。预备:(拍 1 下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)<br />(摸出来后老师帮助贴在黑板上:★ 1)小猫宝宝妈妈刚才<br />拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了 1声,所<br />以我摸 1条鱼)。(请幼儿用手点数 1)用数字宝宝 1表示。<br /> <br />其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。<br />5.还请一个宝宝上来:(请一名幼儿到身边来)我的小猫<br />准备好,妈妈要拍了。预备:(拍 4下)(幼儿到鱼塘里摸<br />鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上:★★ 4)小猫宝宝妈<br />妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了 4<br />声,所以我摸 4条鱼)。(请幼儿用手点数 1、2、3、4)用数<br />字宝宝 4表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给<br />他鼓鼓掌。<br />(二)、幼儿带上数字卡片去摸相应的鱼。<br />1.老师讲规则:我的小猫宝宝可认真了,把这个小鱼塘里<br />的鱼摸完了,别着急,妈妈知道那边还有一个大的鱼塘,里<br />边的鱼更多呢,一会妈妈带你们去摸鱼。在出发之前妈妈给<br />你们每人一条写有数字的项链,你们要先看清自己项链上写<br />着数字几,就到大鱼塘里摸几条鱼。我们要靠自己诚实的劳<br />动才能吃到美味的鱼。(发给幼儿每人一张数字卡)。<br />逐一出示 1----4的项链问:项链上写着数字几?那你应该<br />在大鱼塘里摸出几条鱼?(幼儿回答)<br />记住妈妈的话:先看清自己项链上的...

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发布时间:2023-02-02 15:39:56 页数:6
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文章作者:U-43711

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