幼儿园小班教案《小猫摸鱼》含反思

幼儿园小班教案《小猫摸鱼》含反思<br />幼儿园小班教案《小猫摸鱼》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．能手口一致地点数 4以内的数及按数取物。<br />2．根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。<br />3．让幼儿懂得简单的数学道理。<br />4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：能手口一致地点数 4以内的数。教学难点：按数<br />取物。<br /> <br />活动准备<br /> <br />鱼若干条；创设两个鱼塘；小猫头饰若干；1---4磁性数字<br />卡、每人一张数字卡、黑板<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、扮演角色，导入游戏情境。（音乐响起-----找小猫）<br />小猫宝宝们，大家今天都很开心，让我们一起来玩个游戏：<br />找小猫。（幼儿自由躲）小猫们和妈妈一起拍手唱歌，唱到<br />找个地方躲躲好，妈妈就来找时，小猫们把自己藏起来。等<br />到妈妈问：我的小猫在哪里？小猫把头伸出来一起叫：我在<br />这里。<br />二、小猫练本领<br />1．我的小猫都来了，现在我们要开始练习本领了，听妈妈<br />的话做动作：（1） 我的小猫叫 2声，（2）我的小猫拍三下<br />手，（3）我的小猫蹲一次，（4）我的小猫跳四下，（5）我的<br />小猫摸一下鼻子。（6）我的小猫点 2下肩。（小猫做动作）<br />2．复习数字 1、2、3、4。<br />刚才我们在练习本领时，妈妈说了哪些数字？（出示磁性数<br />字 1、2、3、4）<br />我的小猫真有本领，真能干！我们回家休息一下吧！（请幼<br />儿回到自己的座位）<br />三、 小猫摸鱼<br />（一）、听铃声摸鱼，老师拍铃声，拍几声幼儿摸几条鱼。<br />我们小猫最喜欢吃鱼了，今天，妈妈要带你们去鱼塘摸鱼。<br />看！鱼塘里的鱼可真多呀！请我的小猫听妈妈拍掌声的次<br />数去摸鱼。妈妈拍几声，我的小猫就摸几条鱼。<br /> <br />1．（ 拍 2声）我的小猫听到几声？那应该到鱼塘里摸出几<br />条鱼？（师示范，摸出 2条鱼贴在黑板的最上方，并请幼儿<br />上来用数字表示）<br />2．妈妈先请一个宝宝上来试一试：（请一名幼儿到身边来）<br />我的小猫准备好，妈妈要拍了。预备：（拍 3下）（幼儿到<br />鱼塘里摸鱼）（摸出来后老师帮助贴在黑板上：★★★ 3）<br />小猫宝宝妈妈刚才拍了几声？所以你摸几条鱼？（幼儿说：<br />我听到了 3 声，所以我摸 3 条鱼）。（请幼儿用手点数 1、2、<br />3）用数字宝宝 3表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好<br />不好？给他鼓鼓掌。<br />3．哪个想宝宝上来试试：（请一名幼儿到身边来）我的小<br />猫准备好，妈妈要拍了。预备：（拍 2下）（幼儿到鱼塘里<br />摸鱼）（摸出来后老师帮助贴在黑板上：★★ 2）小猫宝宝<br />妈妈刚才拍了几声？所以你摸几条鱼？（幼儿说：我听到了<br />2声，所以我摸 2条鱼）。（请幼儿用手点数 1、2）用数字宝<br />宝 2表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好？给他鼓<br />鼓掌。<br />4．请 宝宝上来试试：（请一名幼儿到身边来）我的小猫准<br />备好，妈妈要拍了。预备：（拍 1 下）（幼儿到鱼塘里摸鱼）<br />（摸出来后老师帮助贴在黑板上：★ 1）小猫宝宝妈妈刚才<br />拍了几声？所以你摸几条鱼？（幼儿说：我听到了 1声，所<br />以我摸 1条鱼）。（请幼儿用手点数 1）用数字宝宝 1表示。<br /> <br />其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好？给他鼓鼓掌。<br />5．还请一个宝宝上来：（请一名幼儿到身边来）我的小猫<br />准备好，妈妈要拍了。预备：（拍 4下）（幼儿到鱼塘里摸<br />鱼）（摸出来后老师帮助贴在黑板上：★★ 4）小猫宝宝妈<br />妈刚才拍了几声？所以你摸几条鱼？（幼儿说：我听到了 4<br />声，所以我摸 4条鱼）。（请幼儿用手点数 1、2、3、4）用数<br />字宝宝 4表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好？给<br />他鼓鼓掌。<br />（二）、幼儿带上数字卡片去摸相应的鱼。<br />1．老师讲规则：我的小猫宝宝可认真了，把这个小鱼塘里<br />的鱼摸完了，别着急，妈妈知道那边还有一个大的鱼塘，里<br />边的鱼更多呢，一会妈妈带你们去摸鱼。在出发之前妈妈给<br />你们每人一条写有数字的项链，你们要先看清自己项链上写<br />着数字几，就到大鱼塘里摸几条鱼。我们要靠自己诚实的劳<br />动才能吃到美味的鱼。（发给幼儿每人一张数字卡）。<br />逐一出示 1----4的项链问：项链上写着数字几？那你应该<br />在大鱼塘里摸出几条鱼？（幼儿回答）<br />记住妈妈的话：先看清自己项链上的...