幼儿园小班数学教案《小猫摸鱼》含反思

幼儿园小班数学教案《小猫摸鱼》含反思<br />幼儿园小班数学教案《小猫摸鱼》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 在幼儿认识了 1---4的数字后，很难对 4以内的数进行<br />点数，最难的就是按数取物。争对班级中大部分的幼儿出现<br />这种现象，我设计了以下的这种情境活动。 <br /> 活动目标 <br /> 1.能手口一致地点数 4以内的数及按数取物。2.根据数<br />学规则做游戏，体验游戏的快乐。3.发展幼儿逻辑思维能力。<br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展<br />目测力、判断力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 教学重点：能手口一致地点数 4 以内的数。教学难点：<br />按数取物。 <br /> 活动准备 <br /> 鱼若干条;创设两个鱼塘;小猫头饰若干;1---4磁性数字<br />卡、每人一张数字卡、黑板 <br /> 活动过程 <br /> 一、扮演角色，导入游戏情境。(音乐响起-----找小猫)<br />小猫宝宝们，大家今天都很开心，让我们一起来玩个游戏：<br />找小猫。(幼儿自由躲)小猫们和妈妈一起拍手唱歌，唱到找<br /> <br />个地方躲躲好，妈妈就来找时，小猫们把自己藏起来。等到<br />妈妈问：我的小猫在哪里?小猫把头伸出来一起叫：我在这<br />里。二、小猫练本领 1.我的小猫都来了，现在我们要开始练<br />习本领了，听妈妈的话做动作：(1) 我的小猫叫 2声，(2)<br />我的小猫拍三下手，(3)我的小猫蹲一次，(4)我的小猫跳四<br />下，(5)我的小猫摸一下鼻子。(6)我的小猫点 2下肩。(小<br />猫做动作)2.复习数字 1、2、3、4。刚才我们在练习本领时，<br />妈妈说了哪些数字?(出示磁性数字 1、2、3、4)我的小猫真<br />有本领，真能干!我们回家休息一下吧!(请幼儿回到自己的<br />座位)三、 小猫摸鱼(一)、听铃声摸鱼，老师拍铃声，拍几<br />声幼儿摸几条鱼。我们小猫最喜欢吃鱼了，今天，妈妈要带<br />你们去鱼塘摸鱼。看!鱼塘里的鱼可真多呀!请我的小猫听妈<br />妈拍掌声的次数去摸鱼。妈妈拍几声，我的小猫就摸几条鱼。<br />1.( 拍 2声)我的小猫听到几声?那应该到鱼塘里摸出几条<br />鱼?(师示范，摸出 2条鱼贴在黑板的最上方，并请幼儿上来<br />用数字表示)2.妈妈先请一个宝宝上来试一试：(请一名幼儿<br />到身边来)我的小猫准备好，妈妈要拍了。预备：(拍 3下)(幼<br />儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上：★★★ 3)<br />小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说：我<br />听到了 3 声，所以我摸 3 条鱼)。(请幼儿用手点数 1、2、3)<br />用数字宝宝 3表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好?<br />给他鼓鼓掌。3.哪个想宝宝上来试试：(请一名幼儿到身边<br /> <br />来)我的小猫准备好，妈妈要拍了。预备：(拍 2下)(幼儿到<br />鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上：★★ 2)小猫<br />宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说：我听到<br />了 2声，所以我摸 2条鱼)。(请幼儿用手点数 1、2)用数字<br />宝宝 2表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好?给他<br />鼓鼓掌。4.请 宝宝上来试试：(请一名幼儿到身边来)我的<br />小猫准备好，妈妈要拍了。预备：(拍 1下)(幼儿到鱼塘里<br />摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上：★ 1)小猫宝宝妈妈<br />刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说：我听到了 1声，<br />所以我摸 1 条鱼)。(请幼儿用手点数 1)用数字宝宝 1 表示。<br />其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。5.还<br />请一个宝宝上来：(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好，<br />妈妈要拍了。预备：(拍 4下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来<br />后老师帮助贴在黑板上：★★ 4)小猫宝宝妈妈刚才拍了几<br />声?所以你摸几条鱼?(幼儿说：我听到了 4声，所以我摸 4<br />条鱼)。(请幼儿用手点数 1、2、3、4)用数字宝宝 4表示。<br />其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。(二)、<br />幼儿带上数字卡片去摸相应的鱼。1.老师讲规则：我的小猫<br />宝宝可认真了，把这个小鱼塘里的鱼摸完了，别着急，妈妈<br />知道那边还有一个大的鱼塘，里边的鱼更多呢，一会妈妈带<br />你们去摸鱼。在出发之前妈妈给你们每人一条写有数字的项<br />链，你们要先看清自己项链上写着数字几，就到大鱼塘里摸<br /> <br />几条鱼。我们要靠自己诚实的劳动才能吃到美味的鱼。(发<br />给幼儿每人一张数字卡)。逐一出示 1----4的项链问：项链<br />上写着数字几?那...