幼儿园小班数学教案《小猫钓鱼》含反思

幼儿园小班数学教案《小猫钓鱼》含反思<br />幼儿园小班数学教案《小猫钓鱼》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、了解物体的大小顺序及排列关系。2、能将 5个物体<br />按从大到小或从小到大排序。3、体验操作活动的快乐。4、<br />发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体<br />验数学活动的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1、教具准备：5条泡沫纸做的鱼；纸做的大盘子。2、<br />学具准备：小熊的一家。3、《操作册》第 2册第 7-8页。 <br /> 活动过程： <br /> 1、预备活动。导入语。教师：小朋友排好队，看看老<br />师的脚和你们的脚有什么不同呢？幼儿：老师的脚大，我们<br />的脚小。幼儿：还有老师穿的是绿鞋子，我穿的不是绿鞋子。<br />教师：嗯，你看得很仔细，请你来说一说，我和你的鞋谁的<br />大谁的小呢？幼儿：你的大，我的小一些。教师：小朋友们<br />观察的真仔细。请小朋友们站到线上来，跟老师一起脚跟挨<br />着脚尖走线吧。老师说大脚大，你们就说小脚小，然后我们<br />一起说小脚跟着大脚走。2、集体活动。（1）学习 3以内物<br />品按从大到小排序。教师：猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边<br />钓鱼，看，猫妈妈真厉害，一会儿功夫就钓了这么多鱼。教<br /> <br />师拿出大小不同的 3条鱼，提问：猫妈妈想把这 3条鱼从大<br />到小的顺序放在盘子里，小朋友一起来想一想，应该怎样放？<br />部分幼儿开始跃跃欲试，教师请个别幼儿到黑板前试一试。<br />幼儿甲采用实验的方法，第一次把最大的放在了前面，可是<br />最小的放在了中间，看看发现不对，又调整为将最小的放在<br />了后面。教师：甲排得对不对？幼儿：排对了。教师：有没<br />有更好的办法？能一次就成功把它们排好队？幼儿开始在<br />下面小声议论，有几个小朋友开始举手。幼儿乙：可以先找<br />最大的，再找最小的，把不大不小的放在中间。教师：好，<br />请你也到前面来试一试。教师请幼儿乙到黑板前来用刚才说<br />的方法排了一下，果然比刚才那位小朋友更快。教师：按大<br />小排队时，可以先找最大的和最小的，这样排起来更快些。<br />（2）学习 5以内物品按从大到小排序。教师：这时，小花<br />猫也钓到了 2条鱼，它也想把鱼放在这个盘子里，要把鱼放<br />进去，鱼儿还是要按从大到小排队，这次要怎么排呢？我请<br />小朋友来试一试。幼儿丙到黑板前，分别把这两条鱼和前面<br />的三条鱼比大小，然后放在盘子里。可是发现总是有一条鱼<br />她不知道放在什么位置好。教师：谁能帮助她？幼儿丁到黑<br />板前，把所有的鱼全放在一起，然后找出最大的，再找出最<br />小的，但很快，剩下的三条他又不知道放在那里了。教师：<br />再请一位小朋友帮帮忙吧。幼儿戊把剩下的三条又按先找最<br />大的，再找最小的，最后放中间的排好队。这时幼儿丁把 5<br /> <br />条中最大的放在了最前面，最小的放在了最后面。教师：小<br />小鱼儿终于排好队了呢！你们看，这些鱼是按照怎样的顺序<br />排队的呢？幼儿：从大到小。教师：对，这 5条鱼是按照从<br />大到小的顺序排列的。前面的总比后面的大，后面的总比前<br />面的鱼儿小。（3）学习 5 以内物品按从小到大排序。教师：<br />可这时候，那条最小的鱼儿不干了，它说它也要排在前面。<br />教师：现在我还是请小朋友来试一试，帮最小的鱼排在最前<br />面，我们来一起把它们按从小到大的顺序再排排队。幼儿：<br />好。教师请幼儿到黑板前面来操作教具，这一次幼儿根据前<br />面从大到小的经验，顺利地完成了排队的任务。教师;按大<br />小排队的时候，我们可以先找出最大的和最小的，再找出剩<br />下中最大和最小的，这样就能按顺序把物品排好队了。教师：<br />小熊看到小朋友帮猫妈妈排物品，他拿来了自己的手套、袜<br />子还有鞋子，它也想请小朋友来帮忙把这些物品按大到小的<br />顺序排一排。3分组活动。第一组：请将小熊的一家中的鞋<br />子按从大到小的顺序排列。第二组：请将小熊的一家中的袜<br />子按从大到小的顺序排列。第三组：请将小熊的一家中的鞋<br />子按从大到小或从小到大的的顺序排列。4、交流小结，收<br />拾学具。猫妈妈夸我们小朋友真能干，帮助她和猫宝宝做了<br />这么多事。不过我们也很有收获，因为我们学会了两种排列<br />顺序的方法：一种是从大到小，一种是从小到大。真棒！让<br />我们伸出大拇指鼓励鼓励自己！小朋友回家后，也赶紧将家<br /> <br />里的物品按大小排排...